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(1)学生回答问题时教师的站姿

学生回答问题时,教师身体微微前倾,这种姿势表明对学生说的话感兴趣,也表明教师的注意力都集中在学生身上,没有走神,增加了亲切感。

学生回答问题时,教师错误的站姿:自己板书,背对学生,给学生一种不礼貌的感觉,学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确,是否需要继续回答;双手放在裤袋里或两手反在背后,一副师道尊严、居高临下的姿态,没有一点亲切感。

(2)教师站姿的注意事项

①学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。

②擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,否则,会破坏教师的课堂形象。

③教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位间进行巡视。

④忌侧身而站。 心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。

⑤忌站时重心移动太快。 站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。 面对学生站稳,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。

⑥忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。 “打游击”左右来回移动,或者在学生座位行间踱来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。

⑦忌把双手交叉抱在胸前或背在身后,给学生一种傲慢的感觉。

⑧如果站立过久,可以将左脚或右脚交替后撤一步,但上身仍须挺直,脚不可伸得太远,双腿不可叉开过大,变换也不能过于频繁。

⑨站立时,忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。

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