教师在讲台上的站姿优美与否，其感召力是不一样的，教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度，因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力，不要过于拘谨和呆板。教师站在讲台上要精神振作，潇洒大方。要随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿，适当走动，要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语言表达。

教师在讲课时站的位置

讲课时，教师站在教室的前中央，即讲桌与黑板之间，这样做可以提高课堂教学效率。教师站在讲桌与黑板之间，除两边的学生外，大多数学生是直视的，这对保护学生视力有益处。若站在一角，则大部分学生的视线是斜的。踱步讲课，学生目光随之移动，久而久之对学生的视力也会有影响。此外，教师讲课总是辅之以板书，还要随时参阅教案，站在讲桌与黑板之间，口述笔写，随手可到，浏览教案，低头可及，既节约时间又方便应手。若站在一角或踱来踱去讲课，板书时需向黑板靠拢，参阅教案时又要向讲桌靠拢，这既浪费时间又不方便。

教师正确的站姿

站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。

1、站姿的要求：端正、稳重、亲切、自然。

2．正确的站姿：

(1)正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和；

(2)两肩平行、放松，稍往下压，使人体有向上的感觉；

(3)躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰（这样会给学生以“力度感”）；

(4)双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前；

(5)双腿直立，两足分开20公分左右的距离或两脚靠拢，脚尖呈“V”字形。女教师两脚可并拢。男教师双腿张开与肩宽，保持身体的端正。

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