关键词: 招教考试
在历年的教师招聘考试试题中,文言文在客观题中几乎考。接下来,招教网小编就把常考的文言文经典语句给大家做个梳理和分析,方便大家备考、学习。希望对各位考生有所帮助,争取早日上岸!
一、《论语》篇
1.“庶、富、教”
——教育的条件
2.“学而不思则罔,思而不学则殆”
——学、思关系
3.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”
——教师劳动的特点:示范性
——德育方法:榜样示范法
——教师职业道德:为人师表
4.“不愤不启,不悱不发”
——启发性教学原则
5.“学而时习之”、“温故而知新”
——巩固性教学原则
6.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”
——疏导性教学原则
7.“性相近也,习相远也”
——后天环境的作用
8.“君子耻其言而过其行”
——言行一致
9.“有教无类”
——扩大教育的对象
10.“唯上智与下愚不移也”、“生而知之”
——先天遗传的作用
11.“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?”
——通过这些方法,了解学生,以便于因材施教
12.“君子不器”
——全面、和谐发展
二、《学记》篇
1.“长善救失”
——利用积极因素,克服消极因素
“教学相长”
——新型师生观
2.“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”
——师道尊严
3.“化民成俗,其由学”、“建国君民,教学为先”
——教育和政治的关系
——社会本位论
4.“当其可之谓时;时过然后学,则勤苦而难成”
——关键期;不均衡性
5.“学不躐(liè)等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”
——循序渐进教学原则
6. “独学而无友,则孤陋而寡闻”、“相观而善,相互切磋。”
——讨论法;观摩教学
7.“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
——启发性教学原则
8.“时教有正业,退息有居学”
——课内课外相结合
三、《孟子》篇
1.孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”
——早把“教”和“育”连在一起
2. “恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也”
——性善论
3.“天将降大任于斯人也,先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”
——德育方法:锻炼法
4.“盈科而后进”
——循序渐进教学原则
四、《荀子》篇
1.“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲,有好色焉”, “从人之性,顺人之情,出于争夺,合于犯纷乱理而归于暴”
——性恶论
2.“化性起伪”
——教育的作用
3. “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”
——环境在人身心发展中的作用
4.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”
——直观性教学原则
5.“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”
——循序渐进教学原则
6.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”
——德育方法:个人修养法
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