关键词: 教师资格证
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教学目标:
1、进一步体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点:
使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。
教学难点:
引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
一、 口算:
5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8=
5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8=
5×4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8=
二、下是张老师调查本班同学喜欢的业余生活情况统计表
活动项目 | 看书 | 看电视 | 旅游 | 体育运动 | 其他业余活动 |
人数 | 14 | 10 | 8 | 4 | 2 |
(1) 喜欢( )的人多,做喜欢( )的人少。
(2) 喜欢看书的比喜欢旅游的多( )人。
(3) 喜欢看电视的比喜欢体育运动的多( )人。
(4) 这个班一共有( )人
三、气象小组把6月份的天气作了如下记录:
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称 | 晴天 | 雨天 | 阴天 |
天数 |
|
|
|
(2) 从上表中可以看出:这个月中( )的天数多,( )的天数少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题并解答?
四、下表是二(2)班学生每天看电视时间情况统计表:
时间 | 30分以下 | 30分——1小时 | 1小时以上 |
人数 | 正正 | 正正正正正正正 | 正 |
(1)每个“正”字表示几个人?
(2)这个班有多少名同学?
(3)根据上面的统计表,你发现了什么?有什么收获?
五、下表是11月二(2)班在学校图书室的借书情况:
种类 | 连环画 | 故事书 | 科技书 | 其他书 |
数量 | 35本 | 20本 | 10本 | 15本 |
(1)哪种书借得多?
(2)11月二(2)班在学校图书室共借书多少本?
(3)学校图书室要买一批新书,你有什么建议?
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