关键词: 教师资格证
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小学体育教案
授课班级:五年级学生人数:30人授课教师:×××课型:课次:
教
学
内
容
新授:初步认识跨越式跳高基本动作
游戏:“捕鱼”
重点、难点
重点:两腿依次过竿动作,提高学生跳跃能力
难点:起跳与摆动腿的协调配合
教
学
目
标
1.通过学习使学生在练习中能做到快速有力踏跳,两腿依次过竿,并能较熟练地运用。从而发展学生力量、灵敏、柔韧、协调等素质。
2.培养学生正确面对成功、失败的心理感受,增强学生勇敢顽强、积极向上的意志品质敢于展示自我,并表现出对练习活动的极大热情。
3.在活动中让学生感受合作带来的共进,竞争带来的欢快,以便树立其良好的合作精神和竞争意识。
课堂
结构
教学内容
教与学的过程
组织与要求
时间
(分)
强度
准备
部分
1.课堂常规
2.言语导入
3.常规练习:向左(右)转、向后转、原地踏步走。(教师口令、学生喊关键词)
1.整队、师生问好、检查服装
2.宣布本课内容,激发学生学习兴趣
组织:学生四列横队
○○○○○○○○
○○○○○○○○
要求:精神饱满、思想集中、动作正确
3~5
小
课堂
结构
教学内容
教与学的过程
组织与要求
时间
(分)
强度
基本
部分
1.左右垫步跨越皮筋
2.走三步跨越皮筋
3.助跑跨越皮筋
4.选择有力脚助跑踏跳跨越皮筋
5.讲解跨越式跳高的基本动作
6.跨越式跳高完整的动作示范,简单介绍跨越式跳高的动作构成并出示挂图。(助跑、起跳、过杆及落地)
7.以不同高度进行练习
8.小游戏“捕鱼”
重点:两腿依次过竿
难点:起跳与摆动腿的协调配合
1.教师讲解示范左右跨跳的动作
2.学生进行练习
3.利用左右同时跨越发展学生的左右协调性
4.找学生进行相互对比教学
5.学生模仿相互纠正
6.发现不同踏跳的学生进行个别辅导
7.教师讲解游戏方法与规则
组织:
1.学生分四组模仿跨跳练习
2.按学生的不同水平分两种高度进行练习
要求:1.跨跳的双腿须依次过皮筋
2.选择有力脚进行踏跳
3.注意观察优秀学生的动作
4.学生分散于圆内进行游戏
25~30
大
结束
部分
1.舞蹈放松:藏族锅庄舞
2.师生互评
3.小结练习
4.收还器材、师生再见
1.配乐舞蹈放松
2.学生自评、相互点评、小组互评
3.教师总结评价本课得失
组织:
1.听音乐跟老师一起跳
2.节奏感强
要求:放松肢体、动作轻柔、愉悦身心、评价积极
3~6
小
场地
器材
场地:直径9m的圆
场地布置:以跳高架与橡皮筋在圆上做十字
器材:录音机一台、跳高架两副、橡皮筋四根、
篮球一个、自制软式沙包42个
预计心率
125~130
次/分钟
预计密度
45%左右
心理负荷
≥2.1
课后反思
附后
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