【教学过程】

(一)故事导入

1.故事介绍

余鹏自从带了牙套就经常遭人嘲笑。体育课上，刘进故意绊倒他，公交车上拉下了他的运动裤，现场的同学都在笑，没有人阻拦。余鹏内心感到非常屈辱，把这件事告诉了妈妈。之后，余鹏的妈妈约见了校长，谈余鹏受到刘进欺负的事情，因此，刘进收到了学校和家长的批评。后来，余鹏再也没有被当众羞辱过。

2.分享交流

师：在这个故事中你体会最深的是什么?

生1：欺负别人的人真是太可恨了，让人讨厌!

生2：受到了欺负一定要告诉老师或者家长，默默忍受是解决不了问题的。

师：看来大家都认为欺负别人是不对的，那么大家一定要友善，不要欺负别人哦。

(二)主题活动一：坦诚交流

1.规则介绍

7人一组，用相同的纸张，匿名写下你认为自己受到欺凌或者欺凌别人的经历。写完后放到一起，每位成员抽出一张，念出来，其他同学谈谈自己的看法。

2.交流讨论

生1：我曾经在前面同学的衣服上画乌龟。

生2：我的衣服要是被人画了画，我会很生气，我要叫他带回家给我洗干净。

生3：有位同学经常揪我的辫子，我很生气，可是我不敢说什么。

生4：被人欺负一定要制止他，或者告诉老师，否则他还会一直欺负。

教师小结：看来同学们或多或少都有被欺负或者欺负别人的情况。大家都很痛恨欺负别人的人，老师希望不会再有欺负的现象发生了。但是如果真的遇到这种情况，我们也要有办法应对。

(三)主题活动二：方法指南

1.规则介绍

请前后桌四人一组讨论两个问题：怎样预防自己欺负他人;被人欺负该怎么办。

2.小组讨论

组1：讲出来。如果对谁很生气，想“收拾”他，在这么做之前，把想法告诉家长或老师，请他们帮忙。

组2：站在对方的角度想一想。如果自己被打或者被骂是什么感受。

组3：被欺负了不能忍气吞声，要告诉老师或家长。题目来源于考生回忆

组4：尽量不要一个人呆着，尽量呆在人多的地方。

教师小结：同学们想出了很多简单可行的好方法。当自己想欺负别人时可以这样做：讲出来;站在对方的角度想一想;问问自己值不值得;想一想后果是什么。当被欺负时可以这样做：告诉老师或家长;不单独行动;不理睬;报警。

(四)总结升华

欺负别人是不对的，会对别人造成伤害。但不欺负别人并不意味着我们要处处忍让，当受人欺负时，我们要勇敢地保护自己，向老师或家长告发欺负者。当然，老师希望大家都能团结友爱，少一些矛盾、冲突。

最后，老师请大家在这张海报上签名，承诺自己不会欺负其他同学，坚决抵制欺负行为，如果看到欺负现象及时告知老师或家长。

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