【教学过程】

(一)热身活动：“火眼金睛”

1.活动内容

图片展示。

2.完成活动

3.讨论交流

师：根据图片内容区分出哪些是正常生活场景，哪些是不良诱惑?

生1：邀请同学一起写作业、一起看电视等都是正常的，我们生活中经常这样做。

生2：让别人一起去网吧打游戏、一起吸烟、一起赌博等都是不良诱惑。

4.提出主题

会有各种诱惑充斥在我们生活中，对我们的身心健康、学习和生活产生很多危害，所以我们要能够在日常生活中快速识别出哪些是不良诱惑。让我们一起走进今天的心理课堂，学习如何拒绝不良诱惑。

(二)主题活动一：案例分析

1.活动内容

小华是一名小学五年级的男生，表现和成绩都很优秀，非常受老师和其他同学的喜欢，还一度被评为“三好学生”。但是，在一年暑假，因为邻居小伙伴的引诱开始迷上网络暴力游戏。然后他整个人都变了，上课走神，作业也不能按时完成，老师的管教他也不听。甚至为了有钱打游戏，还找低年级学生要钱，不给就欺负他们。

2.讨论交流

①师：经过一个暑假小华都有哪些变化?

生：成绩下降，不服老师管教，还欺负别人。

②师：什么原因导致小华的变化?

生：因为他迷上了网络暴力游戏。

③师：长此以往，会给小华带来什么危害?

生：不仅让他成绩下降，还会变得暴力、疏远朋友，甚至会走上违法犯罪的道路。

3.教师小结

不良诱惑给我们带来的危害非常大，一旦我们妥协，就很容易遭到不良诱惑的侵袭，给我们的学习和生活带来沉重的打击。

(三)主题活动二：献计献策

1.活动内容

给大家10分钟的时间思考一下你在生活中遇到过哪些不良诱惑，你当时是如何解决的。如果现在面对同样的问题你会怎么解决。

2.讨论交流

①师：你在生活中遇到过什么不良诱惑，你当时是如何面对?

生1：有一次为了快点完成作业一起玩，朋友劝我抄答案。我拒绝了他的建议，并告诉他抄答案是不诚信的行为。

生2：以前班级里有些男生偷偷吸烟，邀请我加入，我认为吸烟不利于身体健康，拒绝并且远离他们。

生3：好朋友曾经邀请我一起去网吧玩游戏，我不知道如何拒绝只能跟他一起去，结果成绩下降非常严重。

②师：当再次面对同伴的不良诱惑，你会采用什么方法坚定的拒绝?

生1：我会直接拒绝他，并劝他也远离不良诱惑，如果他坚持不改，我就远离他。

生2：我会向老师和家长寻求帮助。

生3：我会坚定地拒绝他，并且告诉他不良诱惑的危害有哪些，让他也主动远离不良诱惑。

3.教师小结

在面对同伴的不良诱惑时我们要立场坚定，坚决拒绝并且引导同伴远离不良诱惑，实在无能为力时，及时求助于家长和老师，减少不良诱惑给我们带来的伤害。

(四)总结升华

让学生分享本节课的收获，进一步巩固学习的重难点内容。

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