教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小编为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你列举韩翃的几首诗作，选择其中一首简要赏析。

【参考答案】

韩翃的诗作有《章台柳·寄柳氏》《宿石邑山中》《送客之江宁》《酬程延秋夜即事见赠》《送冷朝阳还上元》等，我将简练地对《章台柳·寄柳氏》进行分析。这一作品是诗人与柳氏的往来之作，诗人与柳氏有一段富有传奇色彩的爱情故事。在安史之乱爆发之时，柳氏由于美丽为人称道，却遭遇变化落发为尼，京师收复后，韩翃派人到长安寻柳氏，并准备了一个口袋，袋装沙金，袋上题了此诗。“章台”指的是长安，而“章台柳”指的就是长安柳氏，因此全诗语意双关，表面上是写柳树，实际上是对柳氏的问候，问候了两件诗人最关切的事：是否还在人世?是否已经嫁人?又运用“长条似旧垂”来喻指柳氏袅袅婷婷的身材、体态仍不减当年。本诗写得情真意切、感人肺腑、催人泪下。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈关于中国传统节日的其他诗文，选择其中一首简要赏析。

【参考答案】

关于中国传统节日的诗文有：描写新年的王安石的《元日》，描写端午节的陆游《乙卯重五诗》、张建封的《竞渡歌》，描写中秋节的李白的《月下独酌》，描写重阳节的王勃的《蜀中九日》。下面将简要地对于王安石的《元日》进行分析。这首诗主要写出了爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒，初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符的内容，描写了新年元日时的热闹、欢乐和万象更新的动人景象，渲染春节热闹欢乐的气氛，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒，旭日的光辉普照千家万户的景象，抒发了作者改变政治的思想感情。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈《寒食》的教学重点是什么?为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学重点是能够理解讽刺在诗文中的运用。我之所以这样设计，是因为本篇诗文主要在描写寒食节的景象中，着重对当时统治者、豪门贵族做法的讽刺，诗人在去表现这类情感时，不断地采用含蓄、委婉的形式来呈现，因此在教学过程中，也需要学生掌握诗文中讽刺的运用，这样才能实现对本诗深入品读的目的。因此我的教学重点，正是把握住了诗人的主要写作内容而进行设计的。为了实现本节课的教学重点，我运用了多种适合学生学习的教学方法，从而帮助学生突破本节课的教学重点，并且提高学生对语文知识的理解能力，以及语言表达能力。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.谈一谈诗歌的写作手法。

【参考答案】

诗歌的写作手法可以分为表达方式、表达技巧、修辞手法这三大方面。表达方式指诗歌中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，其中描写方式又可分为动静结合、虚实结合等的不同，抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。表达技巧可分为借景抒情或情景交融、虚实相生或虚实结合。修辞手法包括对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、反语、双关、顶真、互文等。在写作中，我们运用不同的写作手法可以实现不同的效果，因此在教学过程中，也需要引导学生通过不同的教学过程，从而理解不同的写作手法的作用，并帮助学生在写作中积极地练习写作手法，从而提高学生对写作手法的学习、理解以及运用的能力。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你谈谈对讽刺诗的理解。

【参考答案】

讽刺诗指的是用语包含讽刺内容的诗歌。诗歌以嘲讽、讥刺的手法，描述生活中落后、消极、反动的事物，具有强烈的政治性和战斗性。它的特点是：形式短小精悍，富于幽默感。常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境。讽刺诗的语言具有口语化、通俗化的特点，鲜明犀利，明快有力。同杂文、漫画相似，像匕首、投枪，能迅速反映现实生活。作品如王昌龄的《出塞》，就是一首以古喻今的讽刺诗。唐朝建国初期，外族和唐军在边境上多次交战，朝廷为了巩固边防，不断地从内地征调士兵，赶赴边境作战，但是，战争旷日持久，唐军屡战不利。诗人王昌龄认为失败的一个重要原因就是主将无能，朝廷用人不当，于是他便写了这首诗对此作出委婉的讽刺。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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