关键词: 教师资格证
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【教学过程】
《排球“边一、二”进攻战术》
一、导入与热身
(一)开始部分
1.集合整队:教师整队,检查着装,师生问好,安排见习生。
2.复习正面上手传球和正面双手垫球的技术动作,导入本节课学习的内容。
(二)准备部分
1.热身跑;组织要求:两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑,当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。
2.徒手操(6节;4×8拍)第一节:头部运动;第二节:振臂运动;第三节:体侧运动;第四节:体转运动;第五节:腹背运动;第六节:踝腕关节。
组织要求:四列横队;分节示范,教师领做。需要语言、口令、手势提示。
二、新课讲授
1.挂图展示排球“边一二”进攻战术,讲解站位、配合方法。
“边一二”进攻战术要领:2号位队员作二传,将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。其优点是右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手,战术变化较多。缺点是接一传时,向2号位垫球距离较远;一传垫到2号位时,二传传球较为困难。
2.每组六个人(不够递补),进行真人演示说明,体会“边一二”进攻战术站位,配合方法。
3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习,老师带领学生复习正面屈体扣球动作(助跑节奏合理,腰腹发力带动肩关节和肘关节将球扣出)。
4.组织小组对抗(异质分组),每组6个人,进攻时注意运用“边一二”战术,老师进行指导。
5.提问:“边一二”战术的优缺点,学生小组讨论发言,老师进行总结。
6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。
教学方案:每组上场人数提高到10人(可根据班级人数灵活调整),双方队员触球总次数提高到6次,在击球过程中,排球可落地两次。通过比赛,锻炼学生的基本技术,增强学生之间的配合。
三、放松整理
1.集合学生进行集体放松操;
2.小结点评;
3.安排学生检查归还器材;
4.宣布下课,师生道别。
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