【参考设计】

《武术——形神拳》说课稿

各位评委老师：

大家好！我是高中体育组的XX号考生，今天我说课的题目是《武术——形神拳》，下面开始我的说课。

一、指导思想

本节课以“学生发展”为本，以“培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性”为指导思想，结合教材特点和高中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。

二、教材分析

教材分析是上好一节课的前提，在正式内容之前，我谈一下我对教材的认识。武术是以身体协调性为主的一种无氧运动，本节课学习武术——形神拳，可以锻炼学生的身体协调性、柔韧性等身体素质。

三、学情分析

水平五的学生身体素质较好，接受新事物的能力强，反应敏捷。学生作为课程学习的主体，他们的学习经验是一种课程资源，高中学生已经通过三年的初中学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作能力，并具备了一定的运动基础和自我保护能力。对“美”的事物比较向往，具备了一定的欣赏能力。通过武术的学习，发展其审美和创新，陶冶学生的爱国情感。

四、教学目标

【知识与技能目标】了解武术的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套武术，能够流畅展示出动作。

【过程与方法目标】通过小组练习、合作探究、纠正错误法，增强身体的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习的能力。

【情感态度与价值观目标】养成合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性以及爱国主义情感和对武术的兴趣。

五、教学重难点

【教学重点】动作协调有力。

【教学难点】动作连贯，精、气、神一气呵成。

六、教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的发生，提高学生学习的自信心。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的连接。

七、教学过程

（一）准备部分

1.课堂常规

体育委员集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律与安全，检查服装，安排见习生。

【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满的态度进行学习，锻炼学生做事不拖沓的习惯；课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。

2.热身活动

为了降低肌肉黏滞性，预防运动损伤，我将带领学生进行以下热身活动：

（1）慢跑热身

（2）配乐徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、踝腕运动。

组织教学：四列横队成体操队形散开。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

【教学意图】学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生；把徒手操配上音乐，乐与律的结合，营造艺术的氛围，给学生以美的感受。

（二）基本部分

1.示范导入

在音乐伴奏下教师进行全套动作示范，让学生欣赏。

【教学意图】通过示范，使学生了解全套动作的内容、结构，引起学生的兴趣和学习欲望。

2.示范及讲解

教师示范与讲解预备势；左右并步冲拳；开步前推双掌，翻掌抱拳的动作要领。

【教学意图】形象直观，可以让学生对动作有更好的理解，使动作理论迅速回归实践，达到事半功倍的学习效果，帮助学生建立正确的动作表象，为接下来的学习奠定基础。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3.练习

（1）教师示范，学生模仿练习，并进行集体和个别纠错。

（2）基本动作的强化巩固：老师喊出相应基本动作的名称，学生依据口令进行基本动作的展示。

（3）教师示范讲解并领做震脚砸拳，马步左右冲拳动作要领，学生模仿练习。

（4）学生自己喊口令并做出相应的动作。

（5）教师示范讲解并领做插步摆掌；勾手推掌；弹踢推掌；弓步冲拳动作，学生模仿练习。

（6）学生进行分组练习以及集体练习。

【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生逐渐的掌握动作要领，更好地学习本节内容。通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。通过分小组练习、交流、讨论、评价，提升学生自主、合作、探究的能力。

4.小组展示

各小组依次给予展示，教师与学生给予评价。

【教学意图】分小组展示可激发学生的学习兴趣和竞争意识，既可以巩固本节课所学习的知识，又有利于知识学习的融会贯通，提升学生合作交流、自主创新的能力及对知识和技术的综合运用能力，激发学习兴趣。通过小组互评可帮助学生养成正确的人生观、价值观。

（三）结束部分

1.放松活动——配乐放松操

组织教学：四列横队成体操队形散开。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结

从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、收还器材。

【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行鼓励性评价，为学生树立信心，养成自我评价的意识。

八、场地器材

体操馆、录音机、磁带。

九、预计负荷

练习密度：35%~40%；平均心率：130~135次/分；运动强度：中等。

十、课后反思（略）

我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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