关键词： 教师资格证

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试讲稿：《东南亚》

内容：

基本要求：

（1）结合地图进行讲解；

（2）试讲时间控制在10分钟之内；

（3）条理清晰，重点突出；

（4）板书设计突出重点。

答辩题目：

1. 请谈一谈你对“学习对终身发展有用的地理”这一概念的理解。

2. 请简述东南亚的气候特点。

试讲答案：

各位考官：大家好，我是初中地理组的01号考生，我试讲的题目是《东南亚》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：你们知道著名的新马泰旅游路线包括哪些国家吗？它们大致位于中国的哪个方向？

师：对，主要包括新加坡、马来西亚、泰国等，大致位于我国的东南方。今天我们就来学习东南亚的相关内容。

二、新课教学

师：同学们分小组观察老师展示的“东南亚在世界的位置图”“东南亚地形图”和“东南亚政区图”，完成下列要求：

（1）看图说出太平洋、大洋洲、印度洋、中国、印度位于东南亚的哪个方位？

（2）中南半岛、马来半岛、马来群岛有哪些国家？

（3）东南亚有哪些是临海国，哪些是内陆国，哪些是岛国？哪些国家与我国相邻？

师：哪个小组派代表说说你们的观察结果？

师：其他小组还有没有要补充的？

师：同学们观察得很认真。我们来共同总结一下：

（1）太平洋位于东南亚的东部，大洋洲位于东南亚的南部，印度洋位于东南亚的西部，中国位于东南亚的北部，印度位于东南亚的西北部。

（2）中南半岛上的国家有越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国；马来半岛上的国家有马来西亚和新加坡；马来群岛上的国家有印度尼西亚、马来西亚、文莱、东帝汶、菲律宾。

（3）临海国有越南、缅甸、柬埔寨、泰国、马来西亚、文莱、东帝汶；内陆国是老挝；岛国有印度尼西亚、新加坡、菲律宾；与我国相邻的是越南、老挝、缅甸。

师：通过读图观察可知，东南亚位置特殊，被称为“十字路口”。为什么说东南亚处于“十字路口”的位置？它的海上作用又体现在哪呢？接下来我们一起来探究。

师：观察经过马六甲海峡的航线图，分小组讨论回答。

（1）为什么说东南亚地处东方“十字路口”的位置？

（2）“十字路口”的咽喉在哪里？

（3）经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区？

（4）马六甲海峡的重要性体现在哪里？

师：哪个小组来说说你们讨论的结果？

师：这个小组的同学分析得很认真。接下来随老师一起进行总结：东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”，位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡正好处于“十字路口”的交界处，是“十字路口”的咽喉所在，它沟通了东亚、东南亚、欧洲和非洲，是欧洲、非洲航行到东亚、东南亚最短航线的必经之地，是联系东西方的要道，是世界上最繁忙的航线之一。

三、课堂小结

师：这节课我们主要学习了东南亚十字路口的位置。今天的东南亚是当今世界政治经济发展中最具活力和潜力的地区之一，在未来的世界政治、经济中的作用和战略地位将更加重要。我国与东南亚的合作也会更加紧密。

师：好，下课，同学们再见！

四、板书设计

东南亚

“十字路口”的位置

1. 范围和位置

2. 东方的“十字路口”

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩答案：

1. 地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在：

（1）获得可持续发展的地理基础知识和技能；（2）学会地理思维；（3）培养地理科学研究能力；（4）形成环境伦理观念；（5）培养全球意识和爱国情感；（6）养成良好的人文精神与审美情趣。

2. 东南亚的气候类型主要有热带雨林气候和热带季风气候。热带雨林气候的特征是全年高温多雨。热带季风气候的特征是终年高温，降水分旱雨两季。

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