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《小数乘整数》 试讲稿

同学们平时喜欢放风筝吗?

今天老师带来了一个关于风筝的问题。

请看!一起读题，声音真响亮!

通过读题，你得到了哪些信息?学生生说。

根据这些信息，你能提一个数学问题吗?

这个问题问得好，还有其他问题吗?同学们真是善于动脑子的孩子!

首先我们来解决第一个问题。

要买三个燕子型的风筝要花多少钱?会列式吗?谁愿上黑板上来列?列的对不对?

那这个式子该如何计算呢?

大家真的会算吗?这可是一个新问题，自己试着算一算吧!

(十分钟过去了)

哪个同学想和大家交流一下你的想法?请在投影仪上展示。

(1) 这位同学想到了把三个 3.5 加起来，这个想法很好。

(2) 谁还有不同的想法?这位同学想到了 3.5 元=3 元 5 角，3*3 元=9 元，3*5 角=15 角=1 元 5 角，9 元+1 元 5 角=10 元 5 角=10.5 元。这种想法也非常棒!

(3) 谁有不同的想法?你想到了列竖式的方法。

你能给大家说说你是怎么想的吗?真好!我们一起来看一下。

(4) 这个竖式和我们以前学的有什么不同?学生说。

以前我们学的是整数乘整数，

今天我们研究的是小数乘整数。(板书课题)

我们想到了 3.5 元=35 角，把小数转化成整数，然后按照整数算法得到答案。

其实在计算工程中，我们是把 3.5 先扩大了 10 倍，算出结果后，还要将结果缩小到它的 1/10.

在计算过程中，你发现有什么技巧吗？

对，我们做小数乘整数的时候，可以先把小数看成整数来计算，最后的结果要根据因数的小数位数点上小数点。

为了巩固我们刚才学习的知识，给大家布置几道题目。

1.刚才还有同学提出买 5 个 4.6 元的风筝要花多少钱?这个该怎么计算呢?

同桌之间交流一下，试着算一算。

2.0.72*5=?

请一个同学到黑板上来做一做。

你能给大家说一说你是怎么计算的吗?这位同学做的好不好?

你举手，有什么问题?他说 3.60=3.6，应该把小数末尾的 0 去掉，你们同意吗?

不要忘了，横式上要写上结果。

好，我们再做几个练习。

最后，经过今天的学习，你有哪些收获?

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