试讲篇目：《硬水和软水》

（初中化学）

【参考设计】

01 开场白

各位评委老师：

大家好！我是初中化学组的XX号考生，今天我试讲的题目是《硬水和软水》，下面开始我的试讲。

02 创设情境，导入新课

师：上课！同学们先来看两张照片，水壶使用前和多次使用后。同学们可以发现经过一段时间使用后水壶中会有水垢，说明煮沸前后水壶里面发生了改变，那煮沸前后的水有什么不同呢？今天我们就一起来学习硬水和软水的相关知识。

03 联系生活，探究新知

师：含有较多含钙、镁物质的水叫硬水；含有较少或不含钙、镁物质的水叫软水。

师：那我们如何区分硬水和软水呢？请同学们2人一组进行实验。观察实验现象，表述现象，思考、总结结论。

师：好了，老师看大家都已经完成了实验，哪组同学愿意分享一下你们的实验结果呢？这位同学你们小组实验做得最快，你来回答一下吧！这位同学详细地描述了自己的实验，并得出用肥皂水区分硬水和软水，软水产生泡沫多，硬水产生泡沫少，且有浮渣。回答得真棒，请坐！

师：硬水都有哪些危害呢？比如用硬水洗衣物既浪费肥皂，也洗不净衣物；烧锅炉时用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸；人长期饮用硬水可能会得结石。既然硬水的危害这么大，那我们平时是如何使硬水变为软水的呢？对了，我们把冷水加热煮沸使之变为软水。

师：生活中我们常用煮沸的方法，使钙、镁离子转化为难溶的沉淀，降低水的硬度；实验室常用蒸馏的方法获得蒸馏水以降低水的硬度；也可以加入化学试剂去除钙镁离子，工业上常用药剂法和离子交换法降低水的硬度。

04 课堂练习，巩固提升

师：下面是一道习题，请同学们做一下，进行一下自我检测吧！

有关硬水和软水的说法中，正确的是（  ）

A.硬水洗涤衣物不易洗净       B.硬水通过消毒可以得到软水

C.硬水通过过滤就可以得到软水 D.软水是指不含有可溶性钙镁化合物的水

05 课堂小结，课后作业

师：好了，同学们，今天的课就上到这儿，请同学们回顾今天的课堂，我们学习了硬水和软水的概念和区别方法，还了解了硬水的危害，课后请同学们调研工业中软化硬水的方法，写成小论文的形式，下节课与同学们分享。

师：好，下课，同学们再见！

06 板书设计

硬水和软水

1.硬水和软水

硬水：含有较多的钙离子和镁离子的水。

软水：不含或含有少量钙离子和镁离子的水。

2.区分硬水和软水：肥皂水法

3.硬水危害

4.硬水软化：煮沸、蒸馏

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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