【参考设计】

《我们的田野》试讲稿

各位评委老师：

大家好！我是小学音乐组的XX号考生，今天我试讲的题目是《我们的田野》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们，你们能说说美丽的田野都有什么样的景色吗？

师：同学们说得真好，有河水、稻田等。

师：今天，我们就来学习歌曲《我们的田野》，它是曲作家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行之歌》中的第三首，2009年5月入选“全国100首爱国歌曲”。

二、新课教学

1.初次聆听歌曲

师：听完歌曲后说出自己的感受。

师：A同学说旋律非常优美，B同学说心情很舒畅，C同学说好像看见了美丽的田野……

师：同学们说得都很好。

2.再次聆听歌曲

师：请同学们看歌谱，在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点？

师：对，每个乐句都不是从强拍上开始的。这种小节叫做弱起小节，是从一小节的弱位置上开始的。

3.演唱歌谱

师：这首歌曲的旋律比较简单，在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法，在第一个字之前的一拍吸气。

师：同学们跟着我的指挥手势，一边用手划拍子，一边说“一、二、吸”，练习急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯起来。

师：跟着我的指挥手势，多练习几次。

4.学习延音线

师：请同学们找出歌曲中有延音线的地方，自己试着进行演唱。

师：要想把有延音线的地方唱好，我们可以先数拍子唱出不带延音线的唱法，熟悉之后再加上延音线演唱。同学们可以自己试试，练习一下。

师：完整演唱乐谱，注意有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。

5.完整演唱歌曲

师：老师弹琴，同学们完整演唱歌词，注意弱起小节的唱法，注意第一段结束的反复记号。

师：在第二段中注意歌词“么肥”“芦苇”的节奏；在第三段中，注意歌词“雷一”的节奏；在第四段中，注意歌词“有浅”“色的”的节奏；在第五段中，注意歌词“会儿”的节奏。

师：同学们唱得不错，就是在第四段结束时，有的同学唱错了。第三段后的记号为反复跳越记号，看到反复跳越记号要跳到后面的房子演唱。第五段歌词中“会儿”是儿化音，应该连唱。

师：我们再试着唱一遍，注意声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐。

三、歌曲处理

师：接下来我们看一段视频，感受田野的美丽。

师：我们带着这种赞美、美好的情感再次演唱这首歌曲。

师：第二乐句是这首歌曲音最高的地方，稍稍做一个渐强。第五段最后一句要渐弱。

师：同学们谈谈自己的感受或说说自己家乡的景象。

师：同学们说得真好。

四、课堂小结

师：通过演唱歌曲，我们感受到了田野里的美丽景色，大自然的美好，希望大家都能够热爱大自然，保护大自然。回去之后把歌曲分享给自己的家人和朋友。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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