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1.你赞同“教学有法,但无定法,贵在得法”这种提法吗?为什么?
【判断表态】
我认为这句话很有道理。
【谈理解】
(1)因为它阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一。
(2)教学方法因人而异,没有一个适合所有人的方法,因此要因材施教,也就是贵在得法。
(3)教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因“园”制宜,因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是“教学有法,但无定法,贵在得法”的过程。
【重落实】
作为教师在教学过程中,需要不断学习,不断创新,实践教学方法,才能真正教好学生,才能得法。
2.有人说“金钱不是的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的看法。
【判断表态】
这两种说法其实并不矛盾,而是辩证统一的。
【谈理解】
(1)前者说明金钱的局限性,正如“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
(2)后者说明金钱在生活中的不可或缺性。
3.对“教师是红烛,照亮了别人,燃尽了自己”这句话,你是怎么理解的?
【判断表态】
我认为这句话是对教师职业特点准确的阐述,教师是知识的传承者,工作性质具有无私性和奉献性。
【谈理解】
(1)首先,教师需要无私的精神,很多教师的工作并不限于 8 小时的工作时间,教师在学生需要帮助的时候都会出现,甚至一些住校教师全天 24 小时都处于工作状态,这需要一种持之以恒的态度和无私的精神。
(2)其次,教师需要奉献的态度,教师不仅需要发挥自己的聪明才智,将自身的知识用形象生动的方式传授给学生,还要不断地吸收新知识丰富自己,从而更好地为学生服务,这些奉献都是没有回报的,这需要教师从踏入这个岗位之初就具有一种奉献的态度。
【重落实】
综上所述,教师不仅要勇于也要乐于燃烧自己,为学生照亮成长之路,如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师,我一定将这句话作为我人生的奋斗目标。
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