关键词： 特岗教师 2022

一、多选题

1.潜在课程主要是指（  ）

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化和非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的各种影响

2.下列有关德育的说法中，正确的是（  ）

A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距

B.进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则

C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成

D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志

3.元认知策略包括（  ）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.理解策略

4.某学校面向全体学生制订心理健康教育计划，将心理教育工作与德智体美劳相结合，采用丰富多彩的活动方式对学生进行心理健康教育，充分调动了学生在心理健康活动中的积极性和主动性，学生对学校的心理健康教育工作评价很高，认为学校提供的平台让他们有所收获。这所学校的心理健康教育体现了（  ）

A.保密性原则

B.全体性原则

C.主体性原则

D.整合性原则

5.在教育法规的实施中，下列行为属于遵守的是（  ）

A.为人师表

B.不体罚学生

C.进行教育教学活动

D.不断提高教育教学业务水平

E.对侮辱学生的教师给予行政处分

【参考答案解析】

一、多选题

1.ACD【解析】潜在课程是一种潜移默化的教育影响，主要包括以下几方面内容：（1）学生在学校各种人际交往中受到的影响；（2）学校、班级中长期形成的制度与非制度文化的影响；（3）学校物质环境所构成的物质文化的影响。（具体内容可参考柳海民主编的《教育原理》）

2.ABC【解析】品德行为是品德形成发展的外在表现和客观标志。

3.ABC【解析】学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，大致可分为三种：计划策略、监控策略、调节策略。

4.BCD【解析】学校面向全体学生制订心理健康教育计划，体现了心理健康教育的全体性原则。学校的心理健康教育工作激发了学生的的积极性和主动性，并且学生对此工作评价很高，这体现了心理健康教育的主体性原则。心理健康教育中将心理教育工作与德智体美劳相结合，这体现了心理健康教育的整合性原则。

5.ABCD【解析】教育守法亦称教育法规的遵守，无论是依法作为，还是依法不作为，都属于守法的范畴。A、B、C、D项都属于遵守法律的行为。E项属于教育法规的适用。

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