关键词： 特岗教师 2020

单选题

1.教师在现实教育工作中，通过自主反思性探索以解决工作过程中特定的问题，强调研究与活动一体化的研究方法是（）

A.教育实践研究法

B.行动研究法

C.个案研究法

D.观察法

2.《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中规定的劳动教育的评价方式不包括（）

A平时表现评价

B学期整体评价

C学段综合评价

D开展学生劳动素养监测

3.班级管理的开展要根据班级、学生的实际情况，及时发现问题，通过采取各种具有可行性和操作性的班级管理策略，促进班集体和学生的健康成长，提高教育教学质量。这体现的班级管理原则是（）

A.尊重学生原则

B.实效性原则

C.激励性原则

D.主体性原则

4.我国古代教育家朱熹提倡“熟读精思”，指的是教学原则中的（）

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

5.现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现须符合社会对他的（）

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标准

判断题

6.角色承担者中途退出角色是角色失败。（　）

7.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　）

8.职业荣誉感是教师从事职业活动强大的精神动力和根本目的。（　）

9.关爱学生的范围是某一部分学生。（　）

10.一切有碍、有害于学生成长的行为，在教师的方面都是不允许的。（　）

【参考答案解析】

1.B【解析】行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

2.B【解析】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确规定了劳动教育的评价方式有：（1）平时表现评价；（2）学段综合评价；（3）开展学生劳动素养监测。

3.B【解析】实效性原则即班级管理的开展要根据班级、学生的实际情况，及时发现班级中的各种问题，通过采取各种具有可行性和操作性的班级管理策略，切实促进班集体和学生的健康成长，提高教育教学质量。

4.D【解析】历代教育家都很重视知识的巩固问题，孔子主张“学而时习之”“温故而知新”，朱熹提倡“熟读精思”，这些都是贯彻巩固性原则的体现。

5.B【解析】现实生活中，在不同的情境里，每一个体都承担着许多的社会角色。个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现须符合社会对他的角色的期待。

6.√【解析】角色失败是指角色扮演不成功。它包括两种结果：（1）角色承担者中途退出角色；（2）尽管没有退出角色，但表现却是失败的。

7.×【解析】阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。

8.×【解析】职业幸福感是教师从事职业活动强大的精神动力和根本目的。

9.×【解析】关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分学生。

10.√【解析】既然学生是教师工作的出发点，那么一切有碍、有害于学生成长的行为，在教师的方面都是不允许的，特别是体罚和变相体罚等行为。

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