关键词： 教师资格证 2017
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一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）
A. 某教育局局长 B. 某市市长
C. 某市公安局 D. 某乡镇党委书记
2. 我国教师职业道德的基本原则是（ ）
A. 热爱学生 B. 注重礼仪，遵守公德
C. 集体主义 D. 忠于人民教育事业
3. 下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（ ）
A. 主体 B. 客体
C. 内容 D. 形式
4. 与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是（ ）
A. 李白和杜甫是诗人 B. 王菲和腾格尔是歌手
C. 王红和李莹是同事 D. 邓亚萍和王楠是冠军
5. “余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人（ ）
A. 韩娥 B. 秦青
C. 薛谭 D. 钟子期
6. 学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼梯上摔倒，头部严重受伤，应该为此事故负责的是（ ）
A. 学校 B. 李老师
C. 李老师和电影院 D. 李老师和学校
7. 第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。为此，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，把实施（ ）作为科教兴国战略的重要组成部分。
A. 科学发展观 B. 素质教育
C. 应试教育 D. 人才强国战略
8. 下列符合实施素质教育要求的是（ ）
A. 学校在节假日期间正常上课
B. 数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题
C. 学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾
D. 教师组织班级学生到社区打扫卫生
9. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，我国建立灵活开放的教师教学体系是（ ）
A. 师范院校、校本培训 B. 师范院校、综合培训
C. 校本培训、师范院校 D. 综合院校、师范培训
10. 某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是（ ）
A. 课堂教学的指导者和促进者 B. 课堂教学的建设者和研发者
C. 课堂教学的管理者 D. 课堂教学的组织者
11. 雕塑《马踏匈奴》出自（ ）
A. 秦始皇兵马俑 B. 云冈石窟
C. 霍去病墓 D. 敦煌莫高窟
12. 古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（ ）之神。
A. 北方 B. 东方
C. 西方 D. 南方
13. 教师给学生起侮辱性的绰号，可给予老师（ ）
A. 行政处分 B. 行政处罚
C. 行政处分或解聘 D. 行政处罚或解聘
14. （ ）是教师道德修养所达到的一种高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。
A. 诚信守法 B. 爱岗敬业
C. 关心学生 D. “慎独”
15. 特殊教育老师享有（ ）津贴。
A. 特殊奉献补助 B. 特殊岗位补助
C. 艰苦贫困地区补助 D. 生活补助
16. 中国近代史的开端是（ ）
A. 新文化运动 B. 五四运动
C. 鸦片战争 D. 洋务运动
17. 以下哪一组软件都是应用软件（ ）
A. DOS、Windows、Word、Excel、VFP B. Word、Excel、Unix、游戏软件、杀毒软件
C. 游戏软件、PowerPoint、Word、Excel D. Word、DOS、Excel、声音编辑软件
18. 下列选项中，不属于项羽事迹的是（ ）
A. 胯下受辱 B. 无颜见江东父老
C. 霸王别姬 D. 破釜沉舟
19. 《诗经》的语言形式主要属于（ ）
A. 四言 B. 五言
C. 七言 D. 杂言
20. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 东汉许慎的《说文解字》是我国早的一部按部首编排的字典，该书将9353字分别归入540部
B. 清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》
C. 《尔雅》是我国早的一部解释词义的书，是我国古代早的词典。《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列入“十三经”之中
D. 我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法
21. 国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（ ）
A. 统一管理、分工负责 B. 统筹规划、协调管理
C. 统筹规划、以县为主 D. 分级管理、分工负责
22. “做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（ ）
A. 拓宽知识视野 B. 换位思考
C. 淡化教师角色 D. 消除刻板印象
23. 下列选项中，发明地动仪的是（ ）
A. 哥白尼 B. 毕昇
C. 张衡 D. 布鲁诺
24. 中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（ ）
A. 红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球
B. 新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低
C. 生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力
D. 优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩须具有坚韧的意志
25. 下列做法中，利用做功改变物体内能的是（ ）
A. 冬天晒太阳取暖
B. 用酒精灯加热烧杯中的水
C. 将烧红的工件放入冷水中降温
D. 古人钻木取火
26. 师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的（ ）阶段。
A. “非关注” B. “虚拟关注”
C. “生存关注” D. “自我更新关注”
27. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当（ ）财政经常性收入的增长比例。
A. 高于 B. 低于
C. 等于 D. 无关于
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
28. 材料：
张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中自己，一看是班里的“名人”李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。
问题：
请从教师职业道德角度分析教师的行为。
29. 材料：
某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
问题：
请从学生观的角度分析教师的行为。
30. 根据《故宫》片段回答问题：
“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣（北极星）正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的 “正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。
故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中大的，皇帝是人间大的，所以须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。
皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。 《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”;“坤”象征“地”，代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。
故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。
问题：
（1）“紫”代表什么？“禁”代表什么？（6分）
（2）“紫禁城”的含义指什么？（8分）
三、写作题（本大题共50分）
31. 19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”
根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。
【参考答案】
一、单项选择题
1. C【解析】在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、乡镇党委书记都是个人，不是政府机关，他们是教育局、市政府、乡镇政府的法定代表人。
2. D【解析】略。
3. D【解析】教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。
4. C【解析】题干中人物和人物并列为一种称谓，而C项中“同事”是一种关系。
5. A【解析】“余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人韩娥。
6. A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取要的安全教育措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行要的管理、告诫或者制止的”。因此，在本题所述情形中，应承担主要赔偿责任的是学校。
7. B【解析】第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。世界各国都把教育改革发展与国家的兴衰存亡联系在一起，认为教育危机对人类的影响比能源危机、生态危机、经济危机对人类的影响更为严重。也正是在这样一种共识中，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，继而又着力提升教育的现代化，推进教育的国际化，把实施素质教育作为科教兴国战略的重要组成部分。
8. D【解析】学校占用学生的节假日时间上课，只重视书本知识的学习，忽视了学生丰富的业余生活，不符合素质教育的要求，A项错误。数学老师占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”，是只重视智育不重视体育的表现，不符合素质教育要促进学生全面发展的要求，B项错误。注重学生的考试成绩，以分数为标准衡量学生或把学生分等级的做法不符合素质教育要面向全体学生的要求，C项错误。教师组织学生参加劳动，培养学生的劳动观念和劳动能力，符合素质教育培养实践能力的要求。
9. B【解析】略。
10. B【解析】题干体现的是教师积极开发课程资源，体现了教师是课堂教学的建设者和研发者。
11. C【解析】《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。
12. B【解析】青龙在中国传统文化中是四象之一，根据五行学说，它是代表东方的灵兽，青龙既是名字也是种族，青龙的方位是东、左，代表春季。
13. C【解析】该老师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。
14. D【解析】教师职业道德修养的高层次就是“慎独”，“慎独”一语早出自儒家经典《礼记·中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。
15. B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
16. C【解析】第一次鸦片战争是中国近代史的开端。
17. C【解析】系统软件是用于调度、管理、监控和维护的软件。应用软件是针对某个应用领域的具体问题而开发和研制的程序。选项A中DOS和Windows是系统软件。选项B中Unix是系统软件。D项中DOS是系统软件。
18. A【解析】A项说的是韩信。
19. A【解析】《诗经》以四言为主，兼有杂言。
20. C【解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于官学，为五经；唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为九经；至开成年间刻石国子学，又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经；宋复增《孟子》，因有十三经之称。因此本题选C项。
21. D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
22. B【解析】“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要懂得换位思考，多站在学生的角度思考问题。
23. C【解析】略。
24. D【解析】此题考查的是要条件的传递性，即A是B的要条件，B是C的要条件，那么A是C的要条件。只有D项与题干相同。故答案选D项。
25. D【解析】本题考查改变物体内能的方法。冬天晒太阳取暖、用酒精灯加热烧杯中的水、将烧红的工件放入冷水中降温都是通过热传递的方式改变物体的内能，只有古人钻木取火是通过摩擦力做功的方式改变物体的内能。
26. B【解析】“虚拟关注”阶段一般是职前接受教师教育阶段（包括实习期）。该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实践和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。
27. A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。
二、材料分析题（答案要点）
28. （1）材料中的张教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，这说明了张老师有着良好的职业道德行为习惯，也充分体现了张老师具有良好的教师职业道德修养。
（2）该老师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范。①“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。足球砸到张老师后，张老师并没有严厉批评学生，而是用了一种幽默的语言来对事件进行点评，并对学生以后的行为提出了要求。这体现了张老师既宽容对待学生，又对学生提出了严格的要求。②“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，促进学生健康全面发展。当足球砸到张老师后，张老师并没有恼怒，而是循循善诱地引导学生，让学生明白是非对错。我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，张老师的反应也间接地培养了学生宽以待人的良好品德。
29. （1）现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生，寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。材料中教师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学生的自尊心，关心爱护学生，促进学生发展。
（2）每个学生都有自身的独特性，每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。材料中教师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜开发，这样就使学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
30. （1）紫禁城之“紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的 “正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。“紫”字是指紫微星垣，代称皇帝。
（2）因为天上恒星中的三垣，紫禁垣居中央，太微垣、天市垣陪设两旁。古时候认为天皇应住在天宫里，天宫又叫紫微宫。人间的皇帝自诩为天子。“太平天子当中坐，清慎官员四海分”，所以紫微星垣代称皇帝，又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫“紫禁城”。
三、写作题（写作思路）
31. （1）乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。
（2）考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。
（3）考生应着眼于论点，进一步从理论上加以深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。
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