关键词: 教师资格证
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
46.对幼儿如厕,教师最合理的做法是( )
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间
46.A【解析】幼儿生理发展不成熟,因此如厕频率较成人高,幼儿教师对于幼儿如厕行为不应加以控制。
47.一般条件下,( )年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
47.D【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出“认真听并能听懂常用语言”的目标,具体对大班幼儿提出了“能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子”的要求。
48.皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少;手掌,脚掌更少)的疾病是( )
A.麻疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热
48.B【解析】题干中疾病的呈现形式为水痘的表现。
49.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力( )
A.扣纽扣
B.使用剪刀
C.双手接球
D.系鞋带
49.C【解析】2~3岁儿童大动作技能的发展:走路节奏均匀;后退、侧行;跑;跳跃,单足跳;投掷或抓取时身体生硬;用脚去推玩具;捡起物体而不摔倒。小动作技能的发展:穿或脱简单的衣服;穿鞋、袜子;拉拉链;熟练使用汤匙;转门把;拧开瓶盖;模仿画直线。3~4岁儿童大动作技能的发展:能够走直线;投掷时上身弯曲;骑脚踏车;单腿站数秒。小动作技能的发展:扣纽扣;倒牛奶;可以自己吃饭;使用剪刀;涂画;画垂直线和圆圈。4~5岁儿童大动作技能的发展:下楼梯换脚;跑步平稳协调;单足跳;投掷时身体转动,双手接球。小动作技能的发展:用筷子;沿着线用剪刀剪下东西;粗略地画人、图案;简单地折纸。5~6岁儿童大动作技能的发展:跑步速度加快,喜欢蹦蹦跳跳;投掷和抓取动作熟练;换脚跳;学习骑自行车、溜冰、游泳。小动作技能的发展:系鞋带;熟练地串珠子;握笔;临摹一些图案和字母;出现用手偏好。
50.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明( )
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
50.C【解析】遗传素质是指个体从上代继承下来的生理解剖方面的特点,如体貌、身体的内部构造、神经类型等。遗传素质是学前儿童身心发展的生理基础和物质前提。题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样,但是智商测试分数很接近,说明遗传对智商的影响较大。
相关推荐:
手机登录下载
微信扫码下载
微信扫一扫,即可下载