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教育知识与能力考点8

考点：1902年的“壬寅学制”（未实行）

“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，由当时的管学大臣张百熙起草，是中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统，虽然正式公布，但并未实行。

考点：1904年的“癸卯学制”（实行新学制的开端）

“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

考点：1912～1913年的“壬子癸丑学制”

该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求。第一次规定了男女同校。“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

考点：1922年的“壬戌学制”

1922年，留美派主持的全国教育会联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。

考点：我国现行学校教育制度的结构及类型

从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次；从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。其中，我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育。

从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

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