关键词: 特岗教师 2023
一、单选题
1.“知识就是美德”是由( )提出的。
A.孔子
B.孟子
C.苏格拉底
D.亚里士多德
2.关于癸卯学制,以下叙述错误的观点是( )
A.它吸收了日本明治维新时期的学制形式
B.它保留了封建科举制的残余
C.它规定了义务教育的年限
D.“中体西用”是其指导思想
3.下列关于学生情绪情感发展,表述正确的观点是( )
A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存
B.初中生具有强烈的“向师性”
C.初中生的消极心境大量出现
D.初中生友谊感增强,情感内容的社会性日益深刻
4.建构主义强调,学生是信息加工的主体,是( )
A.意义的主动建构者
B.知识的被动接受者
C.知识的灌输对象
D.知识的存储器
5.教师职业道德的基本结构主要包括了( )等四个方面。
A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平
B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风
C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律
D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律
【参考答案解析】
一、单选题
1.C【解析】苏格拉底是西方最早的教育思想家,以其雄辩和与青年智者的问答法著名,提出“知识就是美德”,并系统提倡“精神助产术”作为教育的根本方法和原则。
2.C【解析】壬子癸丑学制规定了义务教育的年限。
3.C【解析】初中生情绪表现的隐蔽性和表演性共存。A项错误。一般来说,小学生具有强烈的“向师性”,对教师充满着崇敬和热爱。B项错误。初中生消极心境大量出现。C项正确。高中生情绪、情感内容的社会性日益深刻,友谊感迅速增强。D项错误。
4.A【解析】建构主义学习理论认为学生是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
5.B【解析】教师职业道德的基本结构主要包括了教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风等四个方面,它们从多个方面反映了教师职业道德的特定本质和规律,相互配合,从而构成了一个严谨的教师职业道德结构体系。
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