关键词: 特岗教师 2023
一、多选题
1.下列选项匹配正确的是( )
A.叶澜——生命·实践教育学派
B.张文质——主体性教育学派
C.李吉林——理解教育学派
D.朱永新——新教育学派
2.隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。心理性隐性课程包括( )
A.校园环境
B.班级管理方式
C.师生特有的心态
D.学校人际关系状况
3.意志的果断性品质优秀的初中生具有的特点包括( )
A.当情况发生变化时,能够随机应变,迅速做出新的决断
B.能迅速地对问题情境做出准确的分析和判断
C.能迅速地洞察问题的是非真伪
D.能迅速地做出并执行决策
E.能持之以恒地坚持自己的方向
4.根据学习动机起作用时间的长短,可以把学习动机分为( )
A.近景的直接性学习动机
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.远景的间接性学习动机
5.《鹬蚌相争》是一则寓言,它用一个小故事生动地说明:如果双方相互争斗,就会两败俱伤,让第三者得到好处。课文不长,但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度,如果处理不好,很可能会让学生读完兴味索然,直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时,让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演,从而培养了学生的参与热情与学习兴趣,从“小故事”中体会了“大道理”。从现代学习方式的基本特征分析,上述材料中的教师注重了现代学习方式的( )
A.主动性
B.开放性
C.体验性
D.问题性
【参考答案解析】
一、多选题
1.AD【解析】张文质是生命化教育学派的代表,李吉林是情境教育学派的代表。
2.CD【解析】心理性隐性课程主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。校园环境属于物质性隐性课程,班级管理方式属于制度性隐性课程。
3.ABCD【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。果断性强的人,当需要立即行动时,能迅速地做出决定,使意志行动顺利进行;而当情况发生新的变化需要改变行动时,能够随机应变,迅速做出新的决定。具有果断性品质的人善于审时度势、对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。所以,A、B、C、D项符合题意。E项是意志坚持性的表现。
4.AD【解析】按学习动机起作用时间的长短,可分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机;根据学校情境中的学业成就动机的不同,奥苏贝尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。
5.ACD【解析】现代学习方式的基本特征有:主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。材料中的教师让学生通过自主质疑、合作朗读、角色扮演等方式进行课文学习,注重了主动性、问题性和体验性。B项不属于现代学习方式的特征。
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