关键词： 全国招教 2016

　　【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.课外活动不包括()

A.社会活动B.科技活动C.选修课D.文艺活动

2.某人情绪体验深刻，言行举止易受情绪左右，外部表露明显。该人的性格类型可能是（）

A.独立型B.顺从型C.理智型D.情绪型

3.遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑解除，记忆就能恢复。这是遗忘的()理论的观点。

A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说

4．在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是()

A．自由联想法B．系统脱敏法C．厌恶疗法D．强化和惩罚

5.教育心理学研究的内容是()

A.学习过程B.教学过程C.教学环境D.评价过程

二、多项选择题

6.学生之间的主要人际交往与人际关系表现有()

A.吸引B.排斥C.合作D.竞争E.服从

7.学校的精神文化或观念文化是校园文化的。学校精神文化包含一些基本成分，它们是()

A.认知成分B.情感成分C.价值成分D.理想成分E.环境成分

8.教学评价范围主要包括()

A.教师教学行为B.学生的学习行为

C.学生知识的掌握

D.教师教学的结果

E.学校领导管理

9．生产力对教育的影响主要表现为()

A．为教育发展提供基础性条件

B．决定教育发展的规模和速度

C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D．制约教育目的

E．制约教育内容的选择

10.科尔伯格的道德发展阶段论将道德判断分为哪几个水平()

A.前习俗水平B.他律水平C.习俗水平

D.后习俗水平E.自律水平

三、论述题

11.学生观是对学生的基本认识与根本态度，也是对学生采取教育影响的出发点和依据。如何看待学生的学习过程、发展过程、智力以及人格上的差异等是学生观的。试述学生观的主要内容。

参考答案：

一．单项选择题

1.C【解析】课外活动是在课程计划和学科课程标准之外，而选修课在课程计划之内。

2.D【解析】情绪型的人内心体验深刻，外部表露明显，情绪不稳定。言行举止易受情绪影响，缺乏理智感，处理问题常感情用事。

3.C【解析】题干描述的是遗忘的压抑(动机)理论的观点。

4．A【解析】自由联想法是精神分析的治疗方法之一。

5.A【解析】学习过程是教育心理学研究的内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

二．多项选择题

6.ABCD【解析】学生之间的主要人际交往与人际关系表现为吸引与排斥、合作与竞争。

7．ABCD【解析】学校观念文化又叫精神文化，可分解为四种成分，即认知成分、情感成分、价值成分、理想成分。

8.ABCD【解析】教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价。

9．ABCDE【解析】考查生产力对教育的影响。

10.ACD【解析】科尔伯格将道德判断分为三个水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

三、论述题

11.(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。它包括四个基本含义：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人；④学生的发展是全面的发展。

(2)学生是独特的人。它包括三个基本含义：①学生是完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人。它包括三个基本含义：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权主体。