关键词: 特岗教师 2022
一、单选题
1.中小学通过组织“研学活动”培养学生品德的方法属于德育方法中的( )
A.奖惩法
B.制度育德法
C.明理教育法
D.实际锻炼法
2.在当前班级管理实践中,除了“教学中心”的领导方式外,运用得较多的是( )的领导方式。
A.“集体中心”
B.“学生中心”
C.“德育中心”
D.“教师中心”
3.人们喝水是为了解渴,锻炼是为了身体健康,学习是为了适应工作和生活的要求,在心理学中,驱动人进行有目的的活动的内部动力称为( )
A.气质
B.性格
C.动机
D.情感
4.学生心理发展具有四个基本特征,其中( )是指在心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而处于优势的主导地位。
A.定向性
B.差异性
C.平衡性
D.阶段性
5.下列不属于新课程改革的具体目标的是( )
A.优化课程结构
B.更新课程内容
C.转变学习方式
D.提升课程理论
二、判断题
1.一次考试的失利让李东很沮丧,回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励,使得李东振作了起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。( )
2.政治经济制度与教育之间并不是只有单向的决定作用,它们之间是彼此制约的。( )
3.随着年龄的增长,儿童的意义记忆能力逐渐发展,机械记忆能力逐渐减弱。( )
4.学与教的相互作用过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。( )
5.从根本上说,教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。( )
【参考答案解析】
一、单选题
1.D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。研学活动就属于一种实践活动。
2.A【解析】在当前班级管理实践中,班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多,即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。
3.C【解析】动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。它在需要的基础上产生,可以激起或抑制人行动的愿望和意图,是推动人行为的内在原因。
4.D【解析】在心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而处于主导地位,这表现为阶段性的间断现象。
5.D【解析】新课程改革的六项具体目标包括:(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
二、判断题
1.√【解析】广义的教育者指对受教育者态度、知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。张阿姨的安慰鼓励对李东的态度、思想等产生了影响,是广义的教育者,因此题干所述正确。
2.√【解析】教育与政治经济制度是相互制约的关系,一定的社会政治经济制度影响和制约着教育,而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用。
3.√【解析】记忆随年龄的增长也在发生着变化。一般来讲,年龄越大,意义记忆的能力在不断增强,而机械记忆的能力在不断减弱。
4.×【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。
5.×【解析】教师职业道德必须反映教育发展的需要,把是否有利于教育发展作为教师职业道德评价的根本性标准。(具体内容参看杨芷英主编的《教师职业道德》)
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