关键词: 特岗教师 2021
一、多选题
1.依照学生评价在教学中的作用,教学评价可划分为( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.相对性评价
2.班主任在从事班级管理工作和教学工作中应该具备的能力素质有( )
A.社交能力
B.生动艺术的语言表达能力
C.缜密有方的组织管理能力
D.创新学习的能力
3.良好的记忆品质包括( )
A.敏捷性
B.持久性
C.准确性
D.准备性
E.灵活性
4.下列属于迁移的有( )
A.“吃一堑,长一智”
B.“近墨者黑”
C.“因噎废食”
D.“温故知新”
5.教师进行教学设计的依据主要是( )
A.现代教学理论
B.学生的需要和特点
C.教师的教学经验
D.系统的原理和方法
【参考答案解析】
一、多选题
1.ABC【解析】根据教学评价的作用,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价(终结性评价)。
2.ABC【解析】班主任的能力素养包括:(1)社交能力。深刻敏锐的观察力;广泛灵活的沟通协调能力。(2)生动艺术的语言表达能力。口头语言表达能力;书面语言表达能力;体态语言表达能力。(3)缜密有方的组织管理能力。(4)机智灵敏的应变能力。(5)分析研究能力。(6)终身学习的能力。(具体参看张作岭主编的《班级管理》)
3.ABCD【解析】良好的记忆品质包括:(1)记忆的敏捷性,这是记忆的速度和效率特征;(2)记忆的持久性,这是记忆的保持特征;(3)记忆的准确性,这是记忆的正确和精确特征;(4)记忆的准备性,这是记忆的提取和应用特征。
4.ACD【解析】学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。A项“吃一堑,长一智”是指受一次挫折,长一分见识。C项“因噎废食”是指因为吃饭噎住过,索性连饭也不吃了,比喻因为怕出问题,索性不干。D项“温故知新”是指温习旧的知识,可以得到新的理解和体会。因此,这三项均体现了学习迁移现象。B项“近墨者黑”是指接近坏人可以使人变坏,比喻客观环境对人的影响很大。“近墨者黑”强调客观环境的作用,故没有体现学习迁移现象。
5.ABCD【解析】教学设计的依据有:(1)理论依据:①现代教学理论、学习理论与传播理论;②系统的原理和方法。(2)现实依据:①教学的实际需要;②教师的教学经验;③学生的需要和特点。
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