关键词： 特岗教师 2021

一、单选题

1.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的（  ）

A.《大堰河——我的保姆》

B.《向太阳》

C.《我爱这土地》

D.《火把》

2.北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（  ）书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。

A.丽泽

B.岳麓

C.石鼓

D.茅山

3.联合国开发计划署把新能源分为（  ）

A.水能、太阳能、风能、地热能

B.传统能源之外的各种新能源形式

C.大中型水电、新可再生能源、传统生物质能

D.小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能

4.太阳系中，按距离太阳由近及远的顺序排列的是（  ）

A.火星，金星，水星，土星，天王星

B.火星，水星，地球，木星，土星

C.水星，金星，火星，木星，海王星

D.水星，地球，金星，土星，木星

5.关于个体身心发展的动因，“白板说”观点属于（  ）

A.内发论

B.外铄论

C.能动论

D.多因素相互作用论

二、判断题

1.教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界没有。（  ）

2.核心课程是在课程体系中居于核心位置的具有生成力的那部分课程，它与课程体系的其他部分形成有机的、内在的联系。（  ）

3.创造性或创造性思维，其实就是发散思维。（  ）

4.经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异。（  ）

5.在教学过程中，有的学生在语文考试中能正确填空，但是却不能给好友写一封语言通顺的信；有的学生在数学测验中能够进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象属于功能固着。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

2.B【解析】宋初四大书院是：湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南商丘的应天书院、河南嵩山南麓的嵩阳书院。

3.C【解析】联合国开发计划署把新能源分为以下三大类：大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。

4.C【解析】太阳系中的八大行星，按照距离太阳由近及远的顺序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。故选C。

5.B【解析】外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。英国哲学家洛克提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。这属于外铄论的观点。

二、判断题

1.√【解析】教育是人类有目的地培养人的一种社会活动。

2.√【解析】核心课程是课程体系中居于核心位置的具有生命力的那部分课程，它与课程体系的其他部分（外围课程）形成有机的、内在的联系。

3.×【解析】创造性思维既是发散思维和聚合思维的统一，也是形象思维和抽象思维的统一。因此，创造性思维并不完全等同于发散思维。在心理学上，创造性是一个复杂而颇有争议的概念。一般把创造性看成是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值的产品的能力或特性，也称为创造力。目前比较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性的特征，但这并不等同于创造性就是发散思维。故本题说法错误。

4.×【解析】尽管经典性条件反射和操作性条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象，但两者的建立过程则完全相对。在建立巴甫洛夫的经典性条件反射的过程中，无条件刺激（如食物）有时又称为强化刺激，往往需伴随着条件刺激（如铃声）而出现，或与其同时出现；在建立斯金纳的操作性条件反射的过程中，强化刺激（如食物）则需伴随着反应出现。

5.×【解析】定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。题干所述体现了定势的消极作用。

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