关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是（  ）

A.集体教育模式

B.道德认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

2.班主任有效开展工作的前提和基础是（  ）

A.了解和研究学生

B.与学生建立平等的关系

C.与学生家庭建立密切联系

D.取得学生的信任和爱戴

3.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（  ）

A.惩罚与服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段

D.维护法律和社会秩序定向阶段

4.（  ）是指两个以上儿童之间的具有共同目标、共同行为规范、相同兴趣爱好和情感联系的群体。

A.同伴群体

B.正式群体

C.非正式群体

D.合作群体

5.以下关于发现学习的说法，不正确的有（  ）

A.有利于学生掌握探索的方法

B.适用范围有限

C.能激发学生兴趣

D.发现效率极低

6、材料分析题

小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，所以自己在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给了班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。

（1）班主任的做法对吗？为什么？

（2）如果你是小张的班主任，你会如何教育他？

【参考答案解析】

1.B【解析】题干所述为科尔伯格的观点，他是道德认知发展模式的代表人物。

2.A【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

3.C【解析】前习俗水平中相对功利的道德定向阶段的儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，儿童开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。

4.A【解析】题干所述为同伴群体的概念。

5.D【解析】发现学习具有四个方面的作用：（1）能提高智慧的潜力；（2）有助于外在动机向内在动机的转化；（3）有利于学生学会发现探索的方法；（4）有利于所学材料的保持。但发现教学法在实际教学中的运用范围非常有限，仅适用于部分科目和小学及中学低年级学生。

6、材料分析题

（1）班主任的做法是错误的。首先，班主任在班上公开点名批评，指责小张欺骗老师和家长的做法伤害了学生的自尊心；其次，班主任罚小张重做两遍试题的做法也并没有为学生提供正确的解决问题的方法，没有做到循循善诱。

（2）如果我是小张的班主任，我会采取以下措施：

①当发现签名是小张自己签的时，及时找小张了解原因，问清楚情况。如果是怕家长训斥，可以亲自联系小张的家长，分析小张语文成绩不及格的原因，并提出一些帮助其提高成绩的建议，实现家庭与学校的良好配合。

②告诉小张他的这种行为是不对的，要循循善诱、以理服人，从提高其认识入手，调动小张学习的主动性，使他积极向上。此外，对小张提出一些正确应对类似问题的建议，表达自己对他的尊重与信任，同时也要对小张严格要求。

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