关键词： 特岗教师 2021

单选题

1.孔子的思想主要体现在（）一书中。

A.《论语》

B.《学记》

C.《理想国》

D.《大学》

2.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）

A.前提作用

B.决定作用

C.促进作用

D.导向作用

3.小林现在虽然已经小学毕业了，但她依然记得在二年级第一次被选为课代表时的喜悦之情，这种记忆属于（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.动作记忆

D.语词逻辑记忆

4.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是在朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（）

A.正面提醒法

B.提问法

C.非言语控制法

D.疏导法

5.五一放假期间，某小学几名同学相约在学校操场打篮球，不小心撞伤了手臂，学校值班王老师及时将其送往医院并通知其父母，该教师的行为遵循了教育行政执法的（）

A.合法性原则

B.合理性原则

C.公开性原则

D.应急性原则

判断题

6.小学教育是学校教育制度的起始阶段。（）

7.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（）

8.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识，理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要使学生获得更好的发展，教学应该以直接经验为主。（）

9.“少年早慧”“大器晚成”是能力发展早晚的表现。（）

10.学习识别交通标志属于概念学习。（）

【参考答案解析】

1.A【解析】孔子是春秋末期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

2.A【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提。

3.B【解析】情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。因此，题干中小林关于喜悦之情的记忆属于情绪记忆。

4.C【解析】由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。李同学在语文课上睡觉，高老师在朗读课文的过程中走到他身边轻轻将其拍醒，这样能引起他的注意，从而终止其问题行为，同时又不影响课堂教学进程。所以，题干所述课堂管理方法是非言语控制法。

5.A【解析】合法性原则是指教育行政执法必须符合有关法律规定。教师在自己的职责范围内做出了符合法律规定的行为，这遵循了合法性原则。

6.×【解析】幼儿教育是学校教育制度的起始阶段。

7.×【解析】永恒主义者比较重视名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。

8.×【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机地结合起来。

9.√【解析】能力表现早晚的差异是指人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华，这叫“人才早熟”。另一种情况叫作“大器晚成”，指能力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。这些人在年轻时并未显示出众的能力，到中年才崭露头角，表现出惊人的才智。

10.×【解析】概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。辨别学习是指学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。因此，学习识别交通标志属于一种辨别学习。

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