关键词： 特岗教师 2021

单选题

1.开展教育科学研究的第一个步骤是（）

A.编制工具

B.提出课题

C.查阅文献

D.收集和分析数据

2.将学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级，教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是（）

A.复式教学

B.小组合作学习

C.分层教学

D.小班教学

3.琪琪在背诵语文课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（）心理学认知过程记忆

A.消退理论

B.干扰理论

C.提取失败理论

D.压抑理论

4.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（）

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

5.根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构可行使的权利是（）

A.按照章程自主管理

B.自主确定收费项目

C.义务教育阶段自主选用教科书

D.从办学结余中提取一定比例用于支付教师工资

多选题

6.下列关于教育的表述，出自《论语》的是（）

A.学而优则仕

B.教也者，长善而救其失者也

C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

D.学而不思则罔，思而不学则殆

7.下列属于隐性课程的有（）

A.《中学生诗词选读》

B.学校建筑

C.《小学生日常行为规范》

D.幼儿园创设的游戏、环境

8.下列关于有意注意与无意注意的说法，正确的有（）

A.无意注意是有意注意的基础

B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学

C.无意注意是个体意识不到的注意，所以无需努力

D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持

E.学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免

9.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.学校的规章

E.对教师的期望

10.某小学的课堂上，甲乙两同学打架，张老师未及时制止，导致甲打伤了乙，此事件应该承担责任的有（）

A.甲同学

B.甲的监护人

C.张老师

D.学校

E.乙的监护人

【参考答案解析】

1.B【解析】选择研究课题是开展教育科学研究的第一个步骤。

2.C【解析】分层教学，是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。

3.C【解析】从信息加工的观点看，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来，这就是遗忘的提取失败理论。琪琪在背诵语文课文卡壳的时候，妈妈给予了她一个线索，她立即就想起来剩余的信息了。这体现的是提取失败理论。

4.B【解析】根据迁移发生的方向，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。故先学习骑自行车对后学习骑三轮车的影响是顺向迁移。根据迁移的性质和结果，迁移可分为正迁移、负迁移和零迁移。其中，负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。故学习骑自行车后不利于学习骑三轮车是负迁移。因此，题干所述属于顺向负迁移。

5.A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第二十九条规定。

6.ACD【解析】B项出自《学记》。

7.BCD【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。A项属于显性课程的内容。

8.ABD【解析】无意注意的引起不依靠意志努力，在这种无意注意活动中，人的积极性水平较低，意识基本上处于一种消极被动的状态，所以并不是意识不到的注意。C项说法错误。无意注意可以由刺激物本身的特点引起，刺激物本身的特点既可以成为顺利完成教学任务的因素，又可以成为造成学生学习分心的因素。因此，在教学过程中，教师要善于利用有关刺激物的特点组织学生的注意。E项说法错误。

9.ABCE【解析】影响课堂管理的因素有：（1）教师的领导风格；（2）班级规模；（3）班级的性质；（4）对教师的期望。

10.BD【解析】《学生伤害事故处理办法》中规定，学生打架引起的伤害属于学校间接责任事故，对于这类事故，应该由肇事方或肇事方的法定监护人承担主要责任，学校视具体情况承担部分责任。所以，在此事故中，承担责任的是甲的监护人和学校。

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