关键词： 特岗教师 2021
单选题
1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
A.学习成绩差的
B.社会能力差的
C.生活能力差的
D.有残疾的
2.某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非遗项目，由该校体育教研室老师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程，并且定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于（）
A.校本课程
B.隐性课程
C.显性课程
D.地方课程
3.下列关于教育的阐述，正确的是（）
A.学校产生于封建社会时期
B.现代教育的公共性日益突出
C.原始社会的教育具有阶级性
D.从词源看，中文的“教育”有潜质引发之意
4.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（）
A.首因效应
B.光环效应
C.罗森塔尔效应
D.马太效应
5.教师主动对自身教学活动进行计划、检查、评价、反馈、控制和调节。这是（）
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学监控能力
D.教学研究能力
多选题
6.下列选项出自《学记》的有（）
A.“学至于行之而止矣”
B.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
C.“师严然后道尊”
D.“时教必有正业，退息必有居学”
7.联合国《儿童权利公约》提出的尊重学生的四个原则是（）
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
8.师生之间的关系主要表现在（）
A.工作关系
B.人际关系
C.组织关系
D.心理关系
E.利益关系
9.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想。作为老师，你怎样建议小王进行复习（）
A.复习要及时
B.复习要多样化
C.适当超额学习
D.复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络
10.下列有利于培养解决问题能力的有（）
A.使学生进行重复机械学习
B.鼓励主动发现问题
C.教授解决问题的方法和策略
D.避免进行评价
【参考答案解析】
1.D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
2.A【解析】学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程开发的主体是教师，题干中由学校体育教研室老师集体开发的课程属于校本课程。
3.B【解析】学校教育产生于奴隶社会，A项错误；原始社会的教育具有无阶级性，C项错误；从词源看，西方的“教育（education）”有潜质引发之意，D项错误。
4.C【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。王老师的鼓励与赞扬使得学生的表现越来越好，这体现的是罗森塔尔效应。
5.C【解析】教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。故题干所述体现了教学监控能力的内涵。
6.BCD【解析】A项属于荀子的教育思想。
7.ACDE【解析】1989年，联合国通过了《儿童权利公约》，提出了尊重学生的四个原则：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
8.ABCD【解析】就微观而言，师生关系主要指师生之间在教育过程中所发生的直接交往和联系，包括为完成教育任务而形成的工作关系，为交往而形成的人际关系，以组织结构形式表现的组织关系，以情感认识等为表现形式的心理关系。
9.ABCD【解析】学过的知识，如果不经过复习，是不可能长久、完全地保持在记忆中的。克服遗忘最好的方法是加强复习。有效组织复习的方法有：（1）复习时机要得当，复习要及时；（2）复习方法要合理，复习方法要多样；（3）复习次数要适宜，适当超额复习；（4）重视对记忆品质的培养；（5）注意用脑卫生。另外，复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络，使记忆更加牢固，不易遗忘。
10.BC【解析】A项重复机械地学习和D项避免进行评价都不能培养学生解决问题的能力。
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