关键词： 特岗教师 2021

单选题

1.呼吸道传染病主要是通过（  ）

A.食物传播

B.空气飞沫传播

C.水源传播

D.虫媒传播

2.儿童能区分橘子和橙子，其使用的感知觉是（  ）

A.视觉

B.触觉

C.感觉

D.感知

3.四岁的小琪认为八个皮球和八只小熊是不一样多的。这反映该年龄段幼儿（  ）

A.不会计数

B.不能对数进行分解

C.不理解数的包含关系

D.没有获得数的守恒

4.提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（  ）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.杜威

5.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（  ）

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

判断题

6.风疹是由风疹病毒引起的肠道传染病。（  ）

7.情绪是后继的、高级的态度体验，由对事物复杂意义的理解引起，较多的带有稳定性和持久性，与社会需要是否满足相联系。（  ）

8.移情可以使儿童摆脱“自我中心”，从别人的立场、位置来考虑问题，产生利他思想，逐渐形成亲社会行为。（  ）

9.为保障幼儿园区域活动达到预期的效果，必须保证区域活动的时间与空间。（  ）

10.幼儿体育课是实现幼儿体育任务的唯一途径。（  ）

【参考答案解析】

1.B【解析】略。

2.D【解析】3岁以后，儿童对物体的感知，渐渐和有关概念联系起来。比如，对颜色的知觉，已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映，而把它归入某种颜色的类别，并且能够学会叫出颜色的名称，比如，幼儿会说“像橘子那样的颜色”或说出“橙色”，对物体的形状也是如此。

3.D【解析】幼儿不能达到守恒，一般是因为儿童分辨物体的多少是根据空间排列长短，分散或聚拢后所占空间面积来判断，而不是根据数目本身的多少来判断。题干中的描述体现了幼儿不能达到守恒。

4.B【解析】蒙台梭利教育方案的理论基础包括儿童观、教育观、敏感期和吸收性心智。

5.C【解析】在辨义水平（10～18个月），儿童能将人们说话时语音表征和语义表征联系起来，去分辨一定语音的语义内容。

6.×【解析】风疹是儿童时期常见的一种由风疹病毒引起的急性出疹性传染病。

7.×【解析】情感是后继的、高级的态度体验，由对事物复杂意义的理解引起，较多的带有稳定性和持久性，与社会需要是否满足相联系。

8.√【解析】略。

9.√【解析】区域活动的时间、空间保证是实施活动达到预期效果的必要条件。要保证一日活动中稳定的区域活动时间，每班每天安排活动40分钟左右，自由活动时间还可以玩。

10.×【解析】幼儿体育课是实现幼儿体育任务的基本途径之一。

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