关键词： 教师资格证 2021

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材料分析题

张建华是全国教书育人楷模、河北省保定市阜平县大园小学校长，在乡村讲台一扎根就是25年。刚当老师时，张建华遇到了作文教学的“坎儿”。班上的孩子一写作文就打怵，生编硬造出来，不但空话套话连篇，还没有真情实感。张建华想到了从阅读抓起！只要一进城，张建华必定去书店，自费给孩子们买书，她在班里建起“图书阅览超市”，定期开展“读书漂流”活动，评选“读书达人”，还号召孩子们把“最让自己感动的一本书”捐出来……日日读，月月读，一学年算下来，师生能共读100多本书！

看到学生为了作文素材搜肠刮肚，张建华灵机一动，何不让孩子们写日记，就像他们热衷在网上发帖、跟帖一样？她买来日记本，就放在教室里。

“课间，王坤上去就把王维给抱住了，王维一急给了王坤一脚。”

“明天是第一次月考，我像热锅上的蚂蚁一样害怕。”

孩子们见到什么、想到什么，畅所欲言。除了“主帖”，每篇日记后面还有一串“跟帖”，“盖楼”的有同学、有老师，还有家长：“梁琦，你要好好练字”“同意楼上。梁琦你以后写完了，要念念，看看通不通顺”“打架并不是好事，要勇于改错”……

太好玩了！孩子们乐了，90多个人，分为4组滚动，厚厚的日记本写得密密麻麻，封皮都被磨毛了边。仅2013年、2014年，“滚动日记”就写了厚厚的26本，其中张建华的“跟帖”2000余篇，合计200万字。敢写、会写了，作文咋能学不好？

“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”为了教好作文，张建华坚持每天读书一小时，每周读两本教学杂志、每年读10本教育专著，学习笔记每年约20万字。省级课题《贫困山区小学作文研究》、市级课题《小学语文教材作文前置性研究学习》等顺利结题，22篇教学论文获奖，教学成绩连续3年全县第一……2017年7月，“河北省名师张建华工作室”成立了。这位乡村教师，把一所乡村小学的教学经验推广到了全省，建起全省唯一一个设在偏远山区乡村小学的省级名师工作室。

请从教师职业道德的角度分析张建华老师的行为。

（1）张建华老师的做法符合爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。张建华知道班里同学作文写不好，决定从阅读抓起，只要一去城里的书店必定自费给学生们买书，在班里建立了“图书阅览超市”，这些做法符合爱岗敬业的要求。

（2）张建华老师的做法符合教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。张建华老师在为了提高同学们的作文水平，根据同学的爱好创新教育方式，并且取得了不错的效果，这一做法符合教书育人的要求。

（3）张建华老师的做法符合为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师严于律己，以身作则，关心集体，团结协作。张建华老师发表了多篇论文，并于2017年成立张建华工作室，把一所乡村小学的教学经验推广到了全省，这符合教书育人的师德要求。

（4）张建华老师的做法符合终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。张建华老师为了提高作文水平每天坚持读书、每周坚持读杂志、每年坚持读专著，并且写读书笔记，这些做法体现了终身学习的师德规范。

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