关键词： 教师资格证 2016 小学

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一、单项选择题

1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（   ）

A.顺序性           B.阶段性     C.不平衡性      D.互补性

2.某老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明教师具有(   )

A.校本教研意识     B.课程开发意识

C.课程评价意识     D.校本培训意识

3.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（   ）

A.爱国守法       B.爱岗敬业     C.关爱学生     D.无私奉献

4.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（   ），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作                  B.思想道德建设

C.精神文明建设                  D.遵守纪律的意识

5.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（   ）

A.公正性       B.稳定性        C.内隐性          D.广泛性

6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家保障未成年人的（   ）和其他合法权益不受侵害。

A.自由、尊严   B.人身、财产    C.成长、健康      D.生命、安全

7.根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将（   ）

A.给予撤销    B.宣告中止      C.永远丧失         D.公告无效

8.我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（   ）和青春期教育。

A.职业辅导    B.安全辅导      C.心理健康辅导    D.特长辅导

9.现代教育与以往教育大的不同之处就是提倡教师要具有（  ）的精神和素养。

A.合作                   B.敬业

C.严谨                   D.爱学生

二、材料分析题

1.材料：

新学期开始了，一位家长把孩子领到教师面前说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。”

问题：（1）什么是师生关系？家长理解的师生关系是怎样的?

（2）民主的师生关系应该是怎样的？

答案解析：

一、单项选择题

1.D【解析】题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。

2.B【解析】题目中该教师把农业知识等内容融入到教学中，还印成小册子发给同事，这是开发新课程的表现，说明他具有课程开发意识。

3.D【解析】《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

4.B【解析】根据《中小学班主任工作条例》第一条规定，为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

5.C【解析】题干描述的是教师良心内隐性的特点。

6.B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展……根据宪法，制定本法。未成年人的合法权益包括人身、财产和其他合法权益。

7.A【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

8.C【解析】根据我国《未成年人保护法》第十九条规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

9.A【解析】略。

二、材料分析题（答案要点）

1.（1）师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。材料中的家长说“孩子不听话，要打要骂随您的便”，这体现了该家长持有传统的教师中心的师生关系观念。这种观点认为，教师的天职就是要将大量的知识快速地传递给学生，教师作为知识的拥有者和传递者，理所当然地成为权威，教师的传授就是教育活动的中心。教师主宰教育过程中的一切，学生完全成为一个被改造的对象、被灌输的容器。学生的主体性被漠视，与此同时，教师的主体性也丧失了，因为他们也同样被知识所奴役，丧失了自己的精神自由。

 （2）民主的师生关系要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时，也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。在这种师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。民主的师生关系来源于教师的民主意识、平等观念以及较高的业务素质和强大的人格力量。这是理想的师生关系类型。

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