关键词： 全国招教 2020

1.观察者因看到榜样受到强化从而如同自己也受到强化一样，这称为( )。

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

2.临近期末考试，数学教师对同学们说:“期末考试85分以上的同学可以不写数学暑假作业了。”该教师的做法属于( )。

A.负强化

B.正强化

C.零强化

D.自然消退

3.一名经常违纪的学生被分配到了一个风气良好的班级后，在周围同学遵纪守规的行为影响下，他的不良行为也很少表现出来。这体现了榜样示范学习的( )。

A.情绪唤起效应

B.习得效应

C.环境加强效应

D.抑制效应

4.以下哪个是托尔曼的实验( )。

A.小鸡实验

B.白鼠实验

C.水下打靶实验

D.黑猩猩吃香蕉实验

5.比较适合学习结构良好的基础知识技能的学习方式是( )。

A.发现学习

B.接受学习

C.观察学习

D.机械学习

6.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。

A.《教育论》 

B.《雄辩术原理》 

C.《巨人传》 

D.《理想国》

7.教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )

A.示范性 

B.长期性 

C.复杂性 

D.创造性

8.学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由( )规定。

A.学校

B.国务院或者由国务院授权教育行政部门

C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

D.教育主管部门

9.涂尔干说：教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )

A.教育具有社会性 

B.教育就是使人的天赋能力得到和谐的发展

C.教育要促进人的个性化 

D.个人不可能成为教育的目的

10.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是( )

A.开展教育教学活动 

B.参与学校民主管理

C.关心爱护全体学生，尊重学生人格 

D.评定学生的品行和学业成绩

【参考答案解析】

1.D【解析】班杜拉提出了三种强化方式，分别是直接强化、替代强化和自我强化;其中观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化是替代性强化。

2.A【解析】负强化是指撤销一个消极刺激，使良好行为概率增加的强化。教师撤销写作业，就是撤销厌恶刺激;增加良好行为的概率，就是期末考试85分以上。符合负强化的概念，故本题选A。

3.D【解析】通过榜样示范学习的抑制效应是指学习者看到榜样做了那些不该做的事情受到惩罚后自己也不会做出这种事情。与此相对应的去抑制效应是指学习看到榜样做了那些社会不期许的行为并没有受到惩罚后也做出了这种事情。

4.B【解析】认知主义学习理论中托尔曼的符号学习理论，经典实验是白鼠迷宫实验。

5.B【解析】奥苏贝尔认知结构同化理论基础上提出接受学习，也就是我们通常所提的讲授式教学策略，有利于增强认知结构，因此适合学习结构良好的基础知识技能的学习。

6.D【解析】柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。选项中《教育论》出自实证主义代表人物斯宾塞;《雄辩术原理》(又叫《论演说家的教育》)是西方早专门论述教育问题的著作，是古罗马昆体良的著作;《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说。

7.D【解析】教育机智是指教师在教学过程中，遇到意外的情境，能够迅速准备作出判断，作出恰当反应的能力。是教师劳动创造性的表现。

8.B【解析】《中华人民共和国教育法》规定：学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

9.A【解析】涂尔干是教育目的社会本位论的代表，题干中很明确地表述了教育应考虑社会和环境的需要，也体现了教育的社会属性，故选A。

10.C【解析】《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利有：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;参加进修或者其他方式的培训。

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