2018年下半年国家教师教师资格《中学综合素质》测试试卷（二十四）

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2018年下半年国家教师教师资格《中学综合素质》测试试卷（二十四）

时间：2018-09-21 16:31:08责任编辑：jiameng

关键词：教师资格证 2018 初中

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一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1、（　　）主管全国的教师工作。
A．国务院
B．国务院教育行政部门
C．全国人大
D．全国人大教科文卫委员会

2、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也为真?（　　）
A．邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B．只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受
C．如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递
D．一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递

3、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（　　）为重。
A．素质教育
B．德育
C．能力
D．全面发展

4、20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是（　　）。
①万吨水压机研制成功 ②原子弹爆炸成功
③人工合成牛胰岛素结晶成功 ④氢弹爆炸成功
A．①②
B．②③④
C．①③④
D．①②③④

5、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。
A．为人师表
B．清正廉洁
C．敬业爱业
D．团结协作

6、人们常说的“耄耋之年”是指（　　）。
A．六十岁
B．七十岁
C．八九十岁
D．百岁

7、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（　　）。①开始成为东方文化中心 ②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出 ④科技水平居世界前列
A． ①②③④
B． ①②③
C． ③④
D． ②③④

8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（　　）。
A．人身自由权
B．身心健康权
C．人格尊严权
D．隐私权

9、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性（　　）。
A．廉洁从教
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表

10、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（　）审定。
A．国务院
B．国务院教育行政部门
C．全国人民代表大会
D．各省、自治区、直辖市人民政府
11、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（　　）。
A．甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品
B．甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权
C．甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物
D．李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品

12、未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（　　）。
A．音色
B．响度
C．频率
D．振幅

13、师德的灵魂是（　　）

14、下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（　）
A．尊重
B．理解
C．协作
D．支持

15、下列关于太阳风的说法不正确的是（　　）。
A．太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境
B．由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾
C．太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流
D．两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

16、我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（　　）制度。
A．认定
B．审定
C．选定
D．国定

17、所有甲都属于乙，有些甲属于丙，所有乙都属于丁，没有戊属于丁，有些戊属于丙。
以下哪一项不能从上述论述中推出?（　　）
A．有些丙属于丁
B．没有戊属于乙
C．有些甲属于戊
D．所有甲都属于丁

18、定性分析主要分析的是（　　）。
A．“事物是什么”
B．“事物有多少”
C．“事物为什么”
D．考察事物各要素之间的关系

19、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（　　）。
A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B．在教学过程中以学生为主体
C．以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D．照本宣科，完全按照教材开展教学过程

20、《第二十二条军规》的作者是（　　）。
A．马尔克斯
B．萨特
C．加缪
D．约瑟夫·海勒

21、近年来，在经济发展前景不明和资金链吃紧的压力下，多数跨国公司基于实际的考虑，开始实行战略性收缩，以期回笼资金，抵御国际金融危机的冲击。与此同时，另一些跨国公司基于对未来的判断，提高了新兴市场和新兴产业在全球战略中的比重，抢占下一个繁荣先机。例如，自国际金融危机发生以来，某跨国公司在全球裁员数以千计的情况下，通过各种渠道向亚太地区提供了7．4亿欧元的资金发展新业务。
这段文字主要说明（　　）。
A．跨国公司在应对金融危机时采取了不同策略
B．亚太地区已经成为全球经济体系中的一个重点
C．金融危机迫使很多跨国公司进行局部性的战略收缩
D．发展新兴市场和行业是经济复苏的一条捷径

22、进入20世纪以后，义务教育普遍向（　　）教育延伸。
A．初等
B．中等
C．高等
D．成人
二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
23、前不久，在XX学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。对此你有何看法？请从教师职业道德和教师义务方面分析教师的行为。

24、
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。
问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。
三、写作题(本大题共30分)
25、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

答案解析
1、B
2、D 由于干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受，进而可以选择D
3、C
4、D
5、A 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志
6、C 六十岁为花甲之年，七十岁为古稀之年，八九十为为八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。
7、A
8、B 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的身心健康权。
9、D【解析】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师“为人师表”的职业道德行为规范的重要性。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定教师应为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
10、参考答案:B 系统解析:教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定
11、参考答案：C 系统解析：
留置权的定义要点是：①债务人不履行到期债务；②债权人已经合法占有债务人的动产；③债权人有权优先受偿。A项符合定义，丙享有留置权；B项不符合②，乙没有合法占有甲工厂的机器设备，故无留置权；D项符合定义，孙某有留置权。C项符合定义，乙某享有留置权，故选C。
12、参考答案:A 系统解析:【考查要点】本题主要考查考生与物理有关的科【名师详解】音色是指声音的感觉特性。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅，但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同所以我们可以根据不同的音色来区别不同的人。因此本题选A。
13、A 《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A
14、D 教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作
15、A 太阳风是太阳向太阳系连续地以很高的速度和不稳定的强度释放的电离气体流当该气体流在地球附近通过时，它将与地球磁场发生作用并在高层大气中产生各种效应。太阳风会使臭氧减少，从而影响地球的空间环境，A项错误。故选A。
16、B我国《义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。
17、C可以利用文氏图表示概念间的关系来解题。由题干画图可知，A、B、D三项都正确，甲和戊是全异关系，所以C项不能推出，故选C。
18、A:定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
19、D【考查要点】本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识【考查要点】本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识
20、参考答案:D 系统解析:
【考查要点】本题主要考查考生对外国重要作家的了解。
【名师详解】《第二十二条军规》的作者是美国著名的黑色幽默文学代表人物约瑟夫·海勒。因此本题选D。
21、B 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。
22、
答案要点：（1）这个老师的做法违反了教师职业道德要求中的“关爱学生”。（分析）
（2）没有正确履行教师的义务，法律规定，教师有六大义务，这种做法违反了其中的遵纪守法义务、思想教育义务、尊重学生人格义务及保护学生权利义务等。（分析）
23、案例中的教师义务为学生补课，但是因为学生不听话，掐了该生的左脸，其后其父大闲学校，导致该教师被开除。首先，教师的做法是不正确的，不应该侵犯学生的人身权；其次，学生父亲的行为过激，作为教师有教育学生的权利，家校应该形成合力；后，教育局开除该教师的行为欠妥当，虽然教师有错误，但应以批评教育为主。
此外，我国《教师法》规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。
24、【参考例文】如何加强教师的职业道德修养
21世纪是一个充满竞争的时代。在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此，加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。
加强教师的职业道德修养可从如下几个方面进行：
(一)加强理论学习
(1)加强道德理论的学习
教师要认真学习马克思列宁主义，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论武装自己、教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成奠定一个坚实的基础。
(2)加强师德规范的学习
教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障，要将教师的师德规范转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。
(3)加强教育科学理论的学习
学习教育理论.掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。
(二)加强在实践中的磨炼
学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准.是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨炼.道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
(三)加强向优秀教师学习
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。
(四)加强内省和慎独
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《论语·里仁》)。教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样。时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
教师要提高自身修养，要有继承，有发展。有创新。我国教育历史悠久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。
(五)要有执著的精神
教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学当做自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，教学过程是一个由模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的逐渐完善的过程。要实现这一目标，教师自身须具有坚持不懈和执著追求的精神，在不断地学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业并不容易，不是一朝一夕所能达到的。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂，是教师道德行为深层的根据和重要保证。
总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨炼，坚持不懈，日积月累才能取得成效。

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