关键词： 全国招教 2016
幼儿园教师招聘考试
一、单项选择题
1.幼儿阶段典型的思维方式是（）
A.直觉行动思维B.具体形象思维
C.抽象思维D.逻辑思维
2.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演。这属于（）
A.表演游戏B.角色游戏
C.结构游戏D.语言游戏
3.关于区域活动材料投放不正确的表述是（）
A.材料要有层次性，采用渐进式投放B.材料需要不断补充和更新
C.材料要多选用自然材料和废旧物品D.材料的数量越多越好
4.儿童的权利不包括下面哪条权利（）
A.购买玩具权B.受教育权
C.生存权D.发展权
5.下面关于儿童观的表述，错误的是（）
A.儿童是需要成人保护的，因此幼儿园不能参与社区活动
B.儿童是具有主观能动性的人
C.儿童是具有发展潜能的人
D.儿童是独特的个体
6.依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面哪句话是正确的（）
A.家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、冰箱等
B.家长可以让幼儿单独上下电动扶梯玩耍
C.幼儿在河边单独玩耍是可以的
D.幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走
7.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A.教育内容B.教育手段
C.教育目标D.教育评价
8.福禄贝尔发明的“恩物”是（）
A.一种儿童游戏玩法B.一种儿童玩具
C.一种儿童教育理论D.一种感觉训练玩具
9.幼儿容易掌握的音乐要素是（）
A.节奏B.旋律
C.音高D.速度
10.适宜小班开展的体操是（）
A.徒手操B.模仿操
C.器械操D.球操
二、判断
1.在儿童自我意识发展过程中，重要的标志是会叫自己的名字。（）
2.“超前教育”“提前学习”是为了不让幼儿输在起跑线上，是非常有要的（）
3.年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。（）
4.学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性。（）
5.有些幼儿注意力集中时间非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是多动症患者（）
【参考答案】
一、单选
1.B【解析】3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是学前儿童思维的典型方式。
2.A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
3.D【解析】活动区材料投放时应注意的问题：按目标投放材料；按主题投放材料；投放不同层次的材料；分期分批投放材料；有些材料需随时投放。
4.A【解析】《儿童权利公约》中提到的儿童权利多达几十种，但其中基本的权利可以概括为四种：生存权、受保护权、发展权、参与权。
5.A【解析】现代儿童观可概括为以下几个方面：（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；（2）儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要；（3）儿童的发展具有个体差异性；（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应大限度地发展儿童的潜力；（5）儿童具有主观能动性；（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。
6.D【解析】具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“具备基本的安全知识和自我保护能力”的目标。
7.C【解析】略。
8.B【解析】略。
9.A【解析】在节奏方面，3～4岁的儿童基本上能做到比较合拍地歌唱，尤其是对与走步、跑步、心跳、呼吸等相协调的节奏——四分音符、八分音符所构成的歌曲节奏更易感受和掌握。
10.B【解析】模仿操是将日常生活中常见到的各种活动、成人的劳动、自然界的各种现象、动物的动作与姿态，或是军事训练中的动作等挑选出来，编成很形象的体操动作，让学前儿童进行模仿练习，有目的、有针对性地来促进学前儿童身体的发展。它适合于年龄较小的学前儿童做，而且深受学前儿童的喜爱。
二、判断
1.×【解析】儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的重要标志。
2.×【解析】根据发展适宜性原则，对儿童提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。即既不低估或迁就儿童已有的水平，错过发展的机会，又不可拔苗助长，超出发展的可能性。
3.√【解析】略。
4.√【解析】略。
5.×【解析】幼儿注意的稳定性比较差，主要特征之一就是“多动”，表现为注意力不集中。注意力不稳定只是多动症其中一个方面的表现。不能以一两个特征就给幼儿冠以“多动症”的结论。
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