关键词： 教师资格证 2017 初中
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一、单项选择题
1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）
A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
2.在教育目标的分类中，美国教育家和心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）
A.知识、技能和技巧 B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能
3.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（ ）
A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能
4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
5.教育的本质特点是（ ）
A.影响人的身心发展 B.促进社会发展
C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产
6.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）
A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中
C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中
7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（ ）
A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性相统一的原则
C.启发性原则 D.发展性原则
9.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（ ）
A.诊断性评价 B.相对性评价
C.终结性评价 D.形成性评价
10.班主任李老师接收一个新班后，针对班级纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的德育方法主要是（ ）
A.个人修养法 B.榜样示范法
C.实际锻炼法 D.情感陶冶法
二、简答题
1.运用练习法的基本要求有哪些？
参考答案：
一、单项选择题
1.B【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。
2.C【解析】美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。
3.A【解析】教育再生产劳动力具体体现在：（1）教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；（2）教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门认可的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力；（3）教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者；（4）教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代分工对每个人造成的片面性。题干的描述体现了第三条的内涵。
4.B【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制。
5.C【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
6.B【解析】我国从小学三年级至高中设置综合实践活动并作为修课。
7.D【解析】隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等，属于观念性隐性课程。
8.B【解析】王老师在授予学生科学知识的同时，又结合居里夫人的故事对学生进行思想教育，这体现了科学性和思想性相统一的原则。
9.D【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
10.D【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。王老师用舆论宣传和良好的班风来教育学生的方法，属于陶冶教育法中的情感陶冶法。
二、简答题
1.（1）教师要使学生明确练习的目的和要求；（2）练习的题目要注意学生基础知识的积累、巩固以及基本技能的提高；（3）教师要教给学生正确的练习方法，并对学生的练习进行及时的检查和反馈；（4）在练习过程中要注意培养学生自我检查的能力和习惯；（5）练习方式要多样化。
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