关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.幼儿记忆发展中重要的质的飞跃是（   ）

A.无意识记的发展   B.有意识记的发展

C.活动动机的变化   D.语词记忆的出现

2.儿童先掌握的词性为（   ）

A.名词   B.动词   C.形容词   D.代词

3.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为(   )

A.2.5～3.5岁    B.0～2岁   C.5～6岁    D.2～4岁

4.日常消毒被褥的主要方法是（   ）

A.开窗通风   B.洗涤   C.日晒   D.煮沸

5.肥胖症是一种营养过剩性疾病，因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的（   ）

A.10%    B.20%    C.30%    D.50%

6.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（   ）

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

7.幼儿园环境分为物质环境和（   ）

A.社会环境   B.心理环境   C.城市环境   D.局部环境

8.根据皮亚杰的认知发展阶段论，3~6岁幼儿属于（   ）阶段。

A.感知运动    B.前运算   C.具体运算    D.形式运算

9.儿童学习语言的关键期是（   ）

A.0~1岁   B.1~3岁   C.3~6岁   D.5~6岁

10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（   ）

A.胆汁质的儿童   B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童   D.抑郁质的儿童

二、论述题

1.试述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中重要的质的飞跃。

2.A【解析】在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为多，其次是动词，再次是形容词，后才是副词。

3.D【解析】蒙台梭利认为3～6岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，其中秩序敏感期大致出现在2～4岁。

4.C【解析】日晒法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在衣服、被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒3～6小时就可灭活。

5.B【解析】幼儿肥胖症是指幼儿体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。

6.A【解析】陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。

7.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

8.B【解析】前运算阶段（2～6或7岁）。本阶段幼儿能使用符号，语言的运用日趋成熟，记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主，不合逻辑。

9.B【解析】略。

10.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

二、论述题

1.（1）教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体教育目标的过程，实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，并落实在幼儿发展上的过程。

（2）教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。

（3）教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要互相衔接，体现幼儿心理发展的渐进性和连续性；同时，下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致，以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进一步，都成为实现上层目标的有效环节。

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