关键词： 教师资格证 2024

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一、单选题

1.个体身心发展的特殊性表现在（  ）

A.顺序性与可逆性

B.社会实践性与主观能动性

C.连续性与阶段性

D.不平衡性与差异性

2.（  ）是指学生在教师指导下，在课外、校外单独进行的活动。

A.个别活动

B.小组活动

C.科技活动

D.学科活动

3.一个体能较差的学生非常排斥上体育课，他认为只有四肢发达的人，才会喜欢体育。这种心理防御机制属于（  ）

A.否认

B.反向

C.退行

D.文饰

4.课堂中从众现象的发生，一般认为是（  ）的结果。

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂气氛

D.课堂里人际交往与人际关系

5.王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动的计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节，并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（  ）

A.教学设计能力

B.教学效能感

C.教学监控能力

D.专业知识

二、简答题

简述“教学应该走在发展的前面”的含义及其意义。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】个体的身心发展的特殊性表现在：（1）个体的身心发展是在社会实践过程中实现的；（2）个体的身心发展具有能动性。

2.A【解析】个人活动（也称个别活动）是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立进行的各种学习和实践活动。

3.D【解析】合理化又称文饰作用，它有两种表现：（1）酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的；（2）甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。题干所述是酸葡萄心理的典型事例。

4.B【解析】群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，还可能导致从众现象的发生。

5.C【解析】教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

二、简答题

（1）在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。这里有两层含义：①教学在发展中起主导作用。它决定着儿童的发展，决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点。②教学创造着最近发展区。教学应适应学生的现有水平，但更重要的是要发挥教学对发展的主导作用。

（2）它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于：指导教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。所以，维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，还应适应最近发展区，从而走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。因此，教学的最佳效果产生于“最近发展区”。

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