关键词： 特岗教师 2024

一、单选题

1.下列现象中，不属于教育的是（）

A. 新生儿吮吸母乳 

B. 家长批评孩子

C. 参加画展 

D. 感受美好的自然环境

2.（）教学模式非常注重教师的权威性。

A. 自学—指导式 

B. 抛锚式 

C. 范例式 

D. 传递—接受式

3.关于情绪、情感的描述正确的是（）

A. “喜者见之则喜”是一种激情

B. 暴怒时肌肉紧张、面红耳赤是一种应激

C. 在进行认知活动时有新发现的喜悦感是一种理智感

D. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种美感

4.小优准备去英国旅游，为了此次出行顺利，他查看了很多旅游攻略，并根据攻略的描述，能想象得到出入境时大致的场景。根据维果斯基的文化—历史发展理论，小优的这种心理活动属于（）

A. 随意机能 

B. 本能 

C. 高级心理机能 

D. 非条件反射

5.教学技能是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式，下列对它的定义理解不正确的是（）

A. 教师教学时间越长，教学技能就越丰富

B. 教学技能的形成是内外兼修的结果

C. 教学技能是一系列教学行为和心智活动方式的整体体现

D. 教学技能是在教师已有的知识经验的基础上形成和发展起来的

二、多选题

1.学科取向的课程论有（）课程论。

A. 要素主义 

B. 永恒主义

C. 实用主义 

D. 儿童中心主义

E. 结构主义

2.下列教学活动中，属于学校进行德育的有（）

A. 学习外国文化，拓宽学生视野

B. 教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C. 教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D. 引导学生树立科学的世界观和人生观

E. 对学生进行物理知识教育

3.中枢神经系统包括（）

A. 脑 

B. 脑神经

C. 植物性神经 

D. 脊髓

E. 脊神经

4.下列属于认知策略的有（  ）

A. 复述策略 

B. 精加工策略

C. 组织策略 

D. 计划策略

E. 调节策略

5.课程结构的综合性体现在（）

A. 加强学科的综合性 

B. 课程的均衡性

C. 设置综合课程 

D. 增设综合实践活动课程

E. 课程的选择性

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。“新生儿吮吸母乳”属于人类的本能行为，不属于教育。

2.D【解析】传递—接受教学模式强调教师的指导作用，认为知识是从教师到学生的一种单向传递，非常注重教师的权威性。

3.C【解析】依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为激情、心境、应激三种。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态；心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态；应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验；美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验；理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。因此，“喜者见之则喜”属于心境，故A项表述错误；暴怒时肌肉紧张、面红耳赤属于激情，故B项表述错误；在进行认知活动时有新发现的喜悦感符合理智感的内涵，故C项表述正确；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”属于道德感，故D项表述错误。

4.C【解析】维果斯基所提出的两种心理机能包括：一是作为动物进化结果的低级心理机能，如简单的感觉和无意注意等。二是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能，如抽象逻辑思维。高级心理机能是人类所特有的，它使得人类心理在本质上区别于动物。维果斯基指出，儿童在与成人交往的过程中，通过掌握高级心理机能的工具——语言符号这一中介环节，使其在低级的心理机能基础上形成了各种新的心理机能。题干中小优根据攻略的描述能想象到出入境时大致的场景，这体现的是以语言符号为中介的高级心理机能，故选择C项。

5.A【解析】教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式。这一定义至少包括以下三层含义：（1）教学技能是一系列教学行为和心智活动方式的整体体现；（2）教学技能的形成是内外兼修的结果；（3）教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的。教学技能的形成不仅是教师长期练习和训练的结果，而且是教师在经验基础上体悟反思的结果。所以并不是教师的教学时间越长，教学技能就越丰富。故本题选择A项。

二、多选题

1.ABE【解析】学科取向的课程论主要有要素主义课程论、结构主义课程论和永恒主义课程论。

2.BCD【解析】我国学校的德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。其中，政治教育、思想教育和道德教育所包含的具体内容主要有：（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）人道主义与社会公德教育；（6）自觉纪律教育；（7）民主与法制观念的教育；（8）科学世界观和人生观教育。B项属于劳动教育，C项属于爱国主义教育，D项属于科学世界观和人生观教育，这三项均属于德育的内容。AE项属于智育的内容。

3.AD【解析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓。

4.ABC【解析】认知策略是学习者信息加工的方法和技术，可以分为以下三种：复述策略、精加工策略和组织策略。

5.ACD【解析】新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：（1）加强学科的综合性；（2）设置综合课程；（3）增设综合实践活动课程。故本题答案选择ACD项。

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