关键词： 教师资格证 2016 小学

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1.教师是教育者，教师职业是促进个体（   ）的职业。

A.社会化             B.个性化

C.民主化             D.多元化

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（    ）

A.赞科夫            B.夸美纽斯

C.苏霍姆林斯基      D.杜威

3.我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于（   ）

A.幼儿期            B.童年期

C.少年期            D.青年期

4.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（      ）

A.正强化            B.消退

C.惩罚              D.负强化

5.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（   ）

A.作用              B.社会意义

C.动力来源          D.个人的前途

6.人的学习主要通过（   ）

A.视觉             B.听觉

C.嗅觉             D.触觉

7.形成稳定的品德是在（  ）阶段。

A.依从             B.认同

C.内化             D.同化

8.（    ）是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

A.3～4岁            B.5～6岁

C.7～8岁            D.8～10岁

9.“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（   ）冲突。

A.双避               B.趋避

C.双趋               D.单趋

10.“班级”一词早是由（    ）提出来的。

A.埃拉斯莫斯         B.杰克逊

C.德鲁克             D.夸美纽斯

【参考答案及解析】

1.A【解析】略。

2.B【解析】题干描述的是夸美纽斯的教育思想。

3.B【解析】我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1岁）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～6、7岁）、童年期（6、7～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（14、15～25岁）、成年期（25～65岁）、老年期（65岁以后）。

4.C【解析】惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。用不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。

5.B【解析】略。

6.A【解析】有心理学家证明，人的学习83%通过视觉，11%通过听觉，3.5%通过嗅觉，1.5%通过触觉，1%通过味觉。

7.C【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的品德形成。

8.C【解析】研究发现，7～8岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

9.C【解析】双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。

10.A【解析】略。

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